资源分享|教学策略之如何进行辅助

在之前的分享中，有分享过提示的内容。

提示的类别包含：示范、肢体提示、动作提示、语言提示、视觉提示、手势提示和位置提示。

如何进行提示，每一种提示类别都举了详尽的例子。

今天再谈辅助，我们只要从辅助程度上来说。

在选择辅助方式之后，我们要考虑的是辅助的程度。

在辅助程度上，建议大家可以考虑以下三个方面：

孩子的优势和劣势

孩子参与活动的能力

教育的目标

对于孩子的优势，不提供辅助；对于孩子的劣势，需要提供辅助。

孩子在活动中能够参与的部分，不提供辅助；孩子不能参与的部分，提供辅助。

当孩子的发展趋于教育目标时，辅助要越来越少。如何探知孩子是否不需要辅助，可以进行尝试，如果可以完成，进一步（撤除辅助）；如果不可以完成，保持原来的辅助状态；如果保持原来的辅助状态不可以完成，退一步（辅助增加）。

以上内容，仅供大家参考！