教师情怀如诗
年少时，曾梦想自己会成为一个英姿飒爽的女兵，或者是救死扶伤的白衣天使，甚至，是武侠小说里仗剑天涯的侠女……爱上文学之后，又祈盼能成为一名自由洒脱的无冕之王，用一支生花的妙笔，写尽人世间的悲苦喜乐。却从来不曾想过，有一天，会成为一名教师。
这个职业，从来就不曾入梦。
迷迷糊糊间，不知不觉就走进了高考。那个时代，不像今天，可以在成绩下来之后，全家总动员，挑挑拣拣，量分择校。志愿是要提前填报的，学生除了考量自己的学业水平，就是参照自己的兴趣爱好了。或许也有个别早熟的同学会考虑到职业前途，但大多数人是懵懂的。而且，家长们也几乎不插手，完全是放养式的。
拿到了志愿表，不记得做了什么考虑，就那么从第一志愿的北师大，到最后本地区的师范学校，一贯到底，清一色的“师”字辈学校，晃花了周围同学的眼。要知道那个时候的教师，可并不是一个吃香的职业。但似乎是冥冥之中，早已缘定；亦或是上学以来，身边老师的春风化雨，在不知不觉间，我的梦想早已经被“篡改”的面目全非。
汪国真说：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”教师，便是我要选择的“远方”。
时光如同校园里穿梭的风，不经意间，红了花，绿了树。教室里的孩子，换了一茬又一茬，当年那个被北京听课老师戏称为“三快”——说话快、走路快、写字快的青涩小老师，如今也早已斑驳了发鬓。不变的，只是那颗心。还有，心中满溢的爱。
爱学生，爱教育，这似乎是教师的本能，而教育，本来就是爱的事业。成绩优秀的学生，暂时落后的学生，漂亮的学生，不漂亮的学生，木讷寡言的学生，活跃俏皮的学生，家境优渥的学生，贫寒普通的学生……都需要我们的爱，也都值得我们去爱。在爱的眼眸里，他们每一个都是那么的独一无二，无可替代。因为爱，所以愿意倾尽心思，不指望他们都能成为参天的大树，只愿那些稚嫩的生命之花，都能够自由蓬勃地绽放。
你看，班上那个倔强任性的男孩，一次次地淘气惹事，无论家长、老师怎样地批评教育，都不肯认错，就像浑身是刺的仙人掌。在一次把年轻的女老师气哭后，却低下了骄傲的头，磨蹭着走进了老师的办公室，嗫喏开口：“老师，对不起，我错了！”他不是不懂爱，只是不知道如何去表达爱。还有，那边那个桀骜不驯的孩子，看似顽劣异常，实则只是爱抱打不平，一如那剑菖蒲，在阳光下光芒凛然，似宝剑出鞘，不为伤人，只想守护。只是，他应该明白，要做一个真正的守护骑士，决不能仅仅只有堂吉诃德式的鲁莽，而应该是责任、道义、原则，缺一不可。
角落里那个腼腆内向的女孩，放学后总是走在最后，自觉检查完教室所有的门窗，才肯安心离去。她是一株含羞带怯的紫丁香，默默散发着迷人的芬芳。过道边上那个有些孤僻自闭的学生，在老师一次次的鼓励下，终于迈出了课堂发言的第一步，有着“小荷才露尖尖角”的可贵；班会上侃侃而谈的女班长，热情开朗，才华横溢，锋芒毕露，分明是一朵芬芳馥郁的带刺玫瑰；靠窗子坐的那个沉默男孩，有着些微的自卑，总说自己是一支狗尾巴花，他不知道，狗尾巴花也有春天，生命力也最是顽强坚韧。相信有一天，他一定也会展露出独属他自己的风采。
其实，每个孩子都是一朵含苞待放的花，作为一名教师，我们要做的，当是在满园春色里，带着爱心和欣赏，携着责任和激情，适当地浇水、施肥、捉虫、修剪，努力挖掘出他们最好的一面，呵护、引导着他们，让其开放的更加灿烂更加明艳。
诚然，也有过失落和无奈。年复一年、日复一日的备课、作业批改……有时难免也会让人生烦躁、倦怠的感觉。可是，只要登上了三尺讲台，看着那一张张或纯真或慧黠的笑脸，还有节日里自制贺卡上孩子们质朴真诚的问候……犹如温柔的春风拂过，那时，所有的委屈、烦恼就都消逝在了风中……
教师情怀总如诗。这份如诗的浪漫源于爱，更源于我们的彼此需要、彼此尊重。正是因了爱的存在，教育才是快乐的；因了彼此的需要，彼此的尊重，我们的人生才是有价值的，才是丰盈、幸福的。
文字编辑：王志秀 图文编辑：侯常新