精文馆‖刘子谦《那一刻，我战胜了自己》点评

那一刻，我战胜了自己

约读书房洪楼校区 刘子谦（七年级）

 

自习时间，寒风萧瑟，夕阳已颓。本应在温暖的班级中写作业的十班，却冒（着寒）风，①一脸严肃地站在操场之上。

平板支撑大赛即将开始，②热身跑步：每踏一步都有深深的紧张感。寒风似在嘲讽我只能撑一分钟。

上楼时，③每上一层，心跳便加快一分，早到了门口。紧张着，紧张着，比赛的号角近了。平时亲切的健身房似乎也变得陌生至极。

趴在软垫上④“三、二、一，开始！”瞬间的用力，加油！加油！你能行的。刚过了半分钟，力道松懈，心中的恐慌迅速上涨。“不，不要做第一个输的人！”瞪圆了双眼，手臂继续用力。“哐”，旁边的人做了第一人，一分钟已过。我早先的极限到了。“不，不行，想起同学们齐声喊的口号'勇往直前，奋勇争先’！”低头，锁眉，手用力，加油！

又是一分钟⑤，力气已经全部完全耗尽，用班级来支撑。让自己为班级创造一点贡献。旁边传来了裁判的一声加油。为了自己，紧咬牙关，任汗水流过，又有人趴下了。

半分钟后⑥，全部的精神用力，我的旁边传来的声音，已分不清是其他人下阵，还是自己，在为数不多的人中继续撑下去。

最后的精神耗尽了。三分钟话音刚落⑦，我终于在汗水中站了起来。走出门，冰风已变成了柔柔细风。⑧

回到班里⑨，听到老师笑容满面地念出三分钟的人，有我，心里比灌了蜜甜。我为班级战胜了自己一分钟的记录，做出了自己的贡献。⑩（我战胜了自己一分钟的记录，为班级做出了自己的贡献。）

“相信自己，只要我们相信，我们将是奇迹！”⑪只要我能想到，我就一定可以在努力与汗水中创造我的成绩。

点评：这篇作文——如果硬要以作文习作学的学科规范来判断，这是叙事大类的作文；如果以作品写作学的发展背景来评析，这是一则新闻特写。从小作者可能的阅读背景来说，能够看到中国的《长安十二时辰》、西方的《柑橘与柠檬啊》等两本书的影子——都是以时间刻度为行文发展维度的，这种写法现场感强、让人容易产生体验性，节奏明确、自然能给人紧迫感，值得注意，适时借鉴。

一、第一自然段是开头部分，就像引语，交代时间、背景。很明快，为全篇节奏定调子。注意，越是快越要掌握平衡，所谓“忙而不慌，急而不迫。”而这里句①“却冒风”，语气就偏急促了，诗歌里用也许合适，散文这样写不好，总要一字不漏地讲啊，“却冒着寒风”吧。

二、随后的2-9自然段是主体部分，表层是按照时间刻度进行叙述；实际上时间刻度的选择是严格遵循“发生-发展-高潮-结局”的节奏的。我们注意一下其每一个自然段的开头句子：

1、句②“即将开始”，明明白白，就是大赛即将开始。

2、句③“上楼时”，进入赛场途中。

3、句④“趴在软垫上”，开始比赛状态。

4、句⑤“又是一分钟”，时间刻度精细到分钟。

5、句⑥“半分钟后”，时间刻度精细到半分钟。

6、句⑦“三分钟话音刚落”，时间刻度精细到一瞬间。达到高潮。注意，这里有一个运用得很好的修辞手法，句⑧“冰风已变成了柔柔细风。”这个是映衬修辞格，而不是“移觉”。通过描写人对寒风的感觉的转变显示其心情的愉悦。

7、句⑨“回到班里”，也就是结局了，明确一下胜利的成果，刻画一下内心甜蜜的快乐。注意，这里有个小小的问题，表达顺序的问题，句⑩“我为班级战胜了自己一分钟的记录，做出了自己的贡献。”修改也很简单，只做了微调。这是语感问题，我们说过，语感要通过大量读书，适当精读来解决。

三、结尾，最后一个自然段，抒情言志。为了更好地抒情，小作者来了一个引用修辞格，句⑪“相信自己，只要我们相信，我们将是奇迹！”流行歌曲因其流行性得到更多受众，恰当地引用歌词会得到更多读者的共鸣。