嘘！这是属于小朋友的秘密：依恋物
“妈妈，我的小鸭子呢。”
“你先上床，妈妈等下给你拿过来好吗?”
“不行，我现在就要。”
这样的对话，每晚在我儿子馒头睡觉前必上演一次，他口中的“小鸭子”其实是一只毛绒布偶，自一岁始，他睡觉就得摸着这布偶才能安生。
会走路后，就更宝贝了，走到哪抱到哪，要是不小心忘记放在哪儿了，直接就是一顿鬼哭狼嚎，怎么安抚跟忽悠都没用，搞到我们全家都得对他的小鸭子严加看守。
但有时候看他抱着布偶熟睡的模样，我这个老母亲心情复杂，常常陷入是我陪他太少了，还是这孩子有什么毛病的疑惑中。
以后小鸭子真的遭遇“不幸”，他会不会情绪崩溃？我要不要帮他戒掉这个习惯?别的小朋友也会有这样的行为吗？
这些疑惑，我终于在《锋绘》11月刊（下）《小兔子罗拉的被子》一文中找到了答案。
馒头妈必须说我真的是太喜欢这个故事了。
一方面是因为这个故事让我找到了共鸣，另一方面是故事别出心裁的插图。
别看故事篇幅不长，其中却大有乾坤，不信跟随馒头妈一起来看看。
故事围绕小兔子罗拉对被子的迷恋之情展开，其中小被子从被抢走到失而复得犹如过山车般的情节，让人既看到了小兔子罗拉的执着可爱，也看到了被子对于小兔子的重要性。
娇憨满足的睡姿，妆容美腻的月亮，自带镇定安神的静夜蓝，还有兔子那喜形于耳朵的模样（小朋友们可以看看兔子开心和生气时的耳朵形状是不是都一样呢），真是一顿极致的视觉享受，令人会心一笑。
说实话，看到罗拉对小被子各种爱不释手的宝贝样，我真的差点忍不住喊出声，这说的就是我儿子馒头嘛！简直一模一样。
不同的是，馒头的布偶有点破烂陈旧，罗拉的这条由不同花纹小布片拼接成的被子比较时髦。
而插画师在这张被子上的创意，还与我国【缝百家被，穿百家衣】的民间传统习俗，不谋而合。
再结合被子是外婆送的，背后的意味不言而喻，真的是给插画师点大大的赞。
回到故事本身，馒头妈不知道是否有家长跟我一样，看到故事里的罗拉，就好像看到了自己的孩子。
抱着文章开头所说的疑惑，馒头妈联系到了本文的作者李艾静老师。在聊到创作这个故事的灵感时，艾静老师说是自己身边存在这样的例子。
原来早在艾静老师生育之前，她的姐姐就告诉她，以后要给孩子准备两床被子，一床厚重的，一床轻薄的。
起初艾静老师觉得是姐姐言重了，认为并不是每个孩子都会有这样的需要，直到李老师自己的孩子出生后，确实同样存在对某个物件痴迷的行为。
然后她去查阅相关资料，才知道让孩子极度痴迷的物件，在儿童心理学上有一个专业术语：依恋物。
而她写这个故事的初衷就是，希望能给和馒头妈这样存在担忧的家长，一些认知上的共鸣。
什么是依恋物？
心理学上把依恋物称为【过渡性客体】，是指那些能够过渡性地承载孩子对父母的依恋的东西。
通俗来讲就是平日里娃最宝贝、出镜率最高的那一个，尤其是睡觉和出门必须要带着的，没有TA，孩子会闹、会睡不着的。
需要强调的是，在娃的眼里，万物皆可依恋物，不过大都喜欢柔软温暖舒适的物品，例如毛绒玩具、毛巾、妈妈的衣服、自己的大拇指、被子的边角、袜子等等。
当然，对于依恋物，并不是每个孩子都会有，有的孩子有，有的孩子可能没有。
孩子为什么需要依恋物？
胡萍在《善解童贞》中说：
“依恋物对于孩子来说，已经不仅仅是一个玩具、一块毛巾，而是他们适应这个新世界、新环境的情感拐杖。
当孩子对环境的适应感觉心力不济的时候，会依靠依恋物来帮助自己适应新的环境，调整自己的情绪，稳定自己的心境。”
这个解释，突出的是依恋物对孩子适应环境，稳定情绪的重要性。
看到这，馒头妈心里的石头总算是放下了。起初我以为孩子对毛绒玩具的过分依赖是不良行为。现在看来，孩子依赖依恋物是正常且健康的。
有家长可能会问：孩子什么时候可以不用依赖依恋物？
这个也是馒头妈想问的，经过查阅资料后得出的结论是：等孩子准备好了，自己会放弃依恋物。但在之前，家长不能强行让孩子戒掉。
动画片《小乌龟富兰克林》中的小乌龟富兰克林，也有一个依恋物，是一条又旧又破的小毯子，不巧的是妹妹也喜欢这条毯子。
全家人正愁着如何解决这个难题时，富兰克林说：“我已经用不到它了，可以把它送给妹妹了。”出人意料地主动放弃了小毯子。
所以当自家娃出现了依恋物的情况时，馒头妈建议大人们要学会理解和接纳孩子的选择。
如果怕孩子太过依赖一个依恋物，作为家长的我们，可以引导孩子喜欢多个，容易清洗携带且安全的物件。
这样久而久之，既能分散他的注意力，而且在丢失时，也不至于情绪崩溃。
另外还需要跟大家分享的是，有专家提出，孩子需要依恋物是一个信号：提醒父母陪伴不够。
关于陪伴这个话题，馒头妈觉得是很多父母的痛。想起之前的一句网络流行语：【抱你就养不起你】，其实是不少父母的真实写照。
也许有的家长还会说，“我整天都陪着他，还要怎么陪？”“下班回来累得够呛，实在精力有限。”
这时，高质量的陪伴就显得尤为重要，而这里还有一个概念就是：陪着≠陪伴。
2018年，人民日报发问，八大权威媒体给出了「陪伴」的回答，包括提出「陪着≠陪伴，不做隐形父母，拒绝隐性失陪」的口号。
那怎样拒绝隐性失陪，给孩子高质量的陪伴呢？
足够的情感交流。
高质量陪伴不只是时间和空间上陪着孩子，而是在情感上跟孩子保持共鸣。
之前看过一个公益广告，爸爸窝在沙发玩手机，女儿画了一幅画，然后一脸期待地把画画放到爸爸面前。可是爸爸头都没抬，只嗯了几声，女儿再叫爸爸，爸爸再嗯嗯。最后女孩失落地走开，镜头定格在女儿画里，一家三口玩耍的场景...
其实，这位爸爸犯的错误，我们在日常生活中也经常犯，孩子玩孩子的，我们做我们的，有时候孩子过来蹭蹭求关注时，我们总会送孩子一句：我忙着呢，你自己一边玩去。
其实，一个孩子并不需要时刻跟父母黏在一起，他只需要一种确定感：「父母是跟我在一起的」。
心理学里有个依恋（attachment）理论，意思是孩子越能够安心地回到父母的怀抱，得到安慰，就越能够自信地再次与父母分开，自己去探索新的世界。
这一点李艾静老师给我特别深的启发，她说作为全职妈妈，她也会需要自己的空间，但当她去要哪儿，干些什么事时，她会跟孩子说清楚，让孩子知道妈妈不在身边的原因，这样孩子也能安心地做他自己的事情。
所以馒头妈觉得《小兔子罗拉的被子》，给了我们一个很好的提醒，提醒我们重新认识陪伴的意义。
如果只是为了完成任务，人在心不在，陪伴又有什么意义呢？陪的时间越长，父母的耗竭感越强，孩子越觉得自己添了麻烦，成了累赘。
我们陪孩子，孩子也在陪我们。陪伴本身就是意义，而与另一个人的共同存在本身就值得喜悦。
这里给大家分享下，美国著名早教专家、正面管教理念主要发起人之一：艾米·麦克瑞，在《正面管教魔法书》中，所提出的提高陪伴质量的Tip：
每天抽出10-15分钟，与孩子一起共度“身心灵时间”。在这个时间里，父母与孩子单独相处，把其他时间都放一边，将意念集中于自己的身、心、灵，和孩子一起做他喜欢的事情，比如：玩游戏、拼图、读绘本、给女儿涂指甲油等等，只要合理的、孩子喜欢的事情即可。
她认为，这个方法不仅能增强孩子的归属感，同样也能提升他的地位感和自尊心。
最后希望，大家都喜欢最新一期的杂志，也希望这篇文章能带给大家一些认知上的帮助。
愿你我都能把「陪伴孩子」变成一种愉快的修行，共勉之。
今日话题福利
你身边有需要依恋物的小朋友吗？他们都喜欢什么样的依恋物呢？