人淡如菊

人淡如菊

■赵米英

一年一次的复习研讨课开始了，我们学校承担的是语文学科，作为语文老师，听课肯定是少不了的。在听课的过程中一个女老师引起了我的注意。

她中等身材，扎个马尾，一脸的安详恬静，但讲起课来却是声音昂扬，激情满满,同事说，她叫夏菊花。

菊是中国十大名花之王，花中四君子之一。“采菊东篱下，悠然见南山”，陶潜爱它的悠然；“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”，元稹爱它的卓尔不群；“耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清”，白居易爱它的清绝耐寒。而夏天盛开的菊花注定与众不同。

夏老师的课是在八班进行的，八班的学生特别喜欢上公开课，也特别喜欢在课堂上表现自己。一节课，学生们有问必答，有求必应，我以为这样的回答已经很完美了，我也觉得这样的课堂特别扎实而流畅，如同行云流水。

但夏老师却指出了他们的不足之处，并出示了答题的方法及其步骤，以及答题的易错点。这样的指导具有很强的现实指导意义，让学生每一次的答案都更接近参考答案，对于初三的学生规范答题这点特别重要，因为再过两个多月学生就要直面中考试卷，直击中考题目，这样在短时间内提高成绩也更有效。

我默默的看着夏老师，静静地思索着：一个不曾认真做题的语文老师，怎会总结做题的方法？一个不曾沉潜于字里行间的人，她的复习研讨课怎能具有指导性？一个不曾准备充分的老师，课堂流程又怎能成竹于胸？那一刻，我又一次发现夏老师的严谨细致，坦荡淡然，如同一株盛开的菊花，静静开放，幽幽暗香却又如此坚韧不拔，高洁傲岸。

夏老师就站在讲台前面，我看着她凝静的神情，开合的双唇，她时而走动在黑板前，时而安静的站在角落里，满目含情，嘴角含笑，如同一株怒放的菊，清风徐来，波澜不惊，抱香枝头，暗香幽幽。

我一直凝视着她，太多的赞叹涌上心头，这是一位怎样朴实而又不平凡的老师，她有着怎样的勤奋和努力，有着怎样的投入和深情？教研评课环节，语文教研员揭开了谜底：我之所以选择夏老师送课，原因有三：一是夏老师每次提交的论文格式规范，毫无差池；二是只要上面安排的阅卷任务，她都超额完成，且质量优异；三是她的教学成绩突出，尤其中考成绩都在全区前六名。

是的，送课的机会对于我们语文老师来说多么难得，尤其是身处偏远的乡村更是如此。如果还没有机会展示的时候，那也许是我们的能力还不够。因为人生是自己的选择，你要把自己变成的不是一个对得起自己长相，而是对得起自己的内心的人。但当我们身陷泥潭也不要丧失仰望星空的希望和信心，夏老师用她的行动给我们树立了榜样，是我们乡村教师的代言人。她不怨不艾，默默扎根，汲取养料，锤炼自己，一旦机会来临便牢牢抓住，那机会便成为自己绽放的绚烂瞬间，高光时刻。

教研活动依然在进行中，大家都热情赞扬夏老师的课堂。她认真倾听，羞赧的微笑着，又如同风中盛开的菊花，灿烂而热烈，明媚而真诚，还有属于她的笃定和淡然。

【作者简介】赵米英是江苏省淮安市淮阴区一名普通的语文老师。从毕业工作至今，已经17个年头了。爱语文，爱生活，爱潜游在湿地的世界里，寻找语文的光。上下求索，孜孜不倦，无怨无悔。