接纳孩子的“不完美”
接纳孩子的“不完美”
文/潘书朋
不再年轻的岁月，让自己懂得了今后应该好好做的人生课题：健康才是第一生命力；爱人是你一生的陪伴；接纳孩子的“不完美”；认真工作才是最好的修行；读书是为了不让自己变傻；写作会让生命再活一次。
——题记
目前孩子的教育与成长问题已经成了每个家庭不可回避，甚至是非常关注的话题，尤其是每年暑假前夕，正是小升初，中考，会考，高考的大炒作阶段，一时间孩子成了大家“炫耀”的工具，有时家长错位的“爱”已经成了孩子的灾难。
今天在此更多的是在“自我揭伤疤”，回顾反思那段灰暗的岁月，让自己在自我解剖，深刻反思中学会如何正确做父母，如何正确爱孩子。2015年在女儿初四中考前夕最关键的那段岁月，而我的“轰然倒下”几乎毁了孩子的一生。
对于女儿的培养虽然自己在尽心尽力去做好，尽管自己也是一名教育工作者，也有从教二十多年的教育教学经历，可是对于孩子的培养还是感到有些门外汉的感觉。虽然女儿是个很优秀的孩子，可是在经历了初四五个月的学习生活之后，几乎让女儿失去了以往的自信心，从未有过的失落感让女儿变得萎靡不振。
过高的期望值让我的心态一度失衡
那段日子自己内心一直在无比地纠结，因为自己的教育方法出了问题，导致女儿目前非常的抑郁，对学习也产生了非常厌倦的情绪。其实女儿是非常优秀的，学习成绩一直在级部10—20名之间，应该说能够很顺利地升入重点高中。
可是随着初四生活的不断深入，渐渐地自己的心态发生了偏差。虽然自己曾经读了很多教育的专著，也写了一些关于教育的心得体会，可是真正到了自己教育孩子的时候，却依然无法摆脱自私的“功利心”。正是由于自己在不知不觉中提高了对孩子的期望值，在自己的眼里，别人家的孩子听话上进，自己的孩子总是让自己感到有些失望，渐渐地对于孩子缺少了表扬和鼓励，取而代之的是斥责与冷落，孩子每一次都会感到无比的委屈，无论如何努力也换不来自己久违的笑容。
其实在女儿的眼里，自己始终是一个慈爱的父亲角色，在毕业班老师那里根本听不到鼓励和肯定的语言，原本希望得到我的赞许，可是始终无法摆脱教师身份的自己，给予孩子的只剩下了不停地督促与指责。
记得女儿不止一次对我说过：爸爸，你笑笑！可见自己在女儿眼里已经不会微笑了，尤其是面对自己的亲人，更多是时候是冷冰冰的面孔，这无疑是对亲人的最大伤害。其实仔细想想，自己这段时间心里还是过多地在考虑学生的考试成绩，尤其是女儿的成绩更是让我牵肠挂肚。
还记得女儿对我说过：你能像对待其他学生一样就好了。的确，给其他学生讲解问题的时候，我总是耐心细致，和风细雨，可是给女儿讲解习题的时候，如果女儿犯了同样的错误，我就会忍不住要发火。这对于女儿来说是非常不公平的，导致女儿目前的低迷状态我是无法摆脱责任的。
其实之所以会出现这样糟糕的局面，就在于自己太自私了，看不得别人家的孩子比自己的女儿强，自己的孩子就得处处比别人领先，就是在这种扭曲的心里误导下，才让过多的压力给了孩子，才会让自己和孩子处于心理近乎崩溃的边缘。
孩子需要的是帮助而不是单纯说教
从小对于女儿的培养是相对比较宽松和民主的，女儿的童年是快乐无忧的，没有参加过任何学习方面的补习班，对于女儿的学习成绩一直不是太过于关注，毕竟给予孩子一个美好的童年是非常有意义的事情。在女儿上小学期间，主要是引导女儿读书，发展自己的特长和爱好，吹萨克斯是女儿每周的必修课。
由于对于女儿的教育不是单纯以考试成绩作为唯一的评价标准，所以女儿的成长是很健康的，尽管成绩不是顶尖的，可是一直保持在级部前二十名，有时还会进入前十名。可是随着女儿进入高年级了，学习的压力越来越大，尤其今年到了毕业年级，自己开始关注孩子的考试成绩了，其实女儿的学习成绩一直都很稳定，每次都能保持在可以承受的名次范围内。
可是由于自己一些似乎不切合实际的想法，例如感觉有的孩子不如自己的聪明，为何成绩却很优异，为何自己的孩子就不能全身心去进行学习。正是由于看到别的孩子已经“花开怒放”了，自己的孩子却依然“含苞待放”，有些心急的我开始坐立不安，因为看到女儿非常聪明，却不肯卖力，心中有些不甘。于是对于女儿的一些行为开始不满，甚至是责骂。
其实孩子出现今天诸多的问题，还是在于平日的教育方法不当，对于学习的好习惯没有养成，导致学习拖拖拉拉，有计划不落实等等。急于求成是目前最大的弊端，对于孩子的一些不良行为习惯尤其是学习态度问题，没有给予具体的帮助，相反是频频的说教，这对于正处于青春期的孩子来说，只会越来越叛逆。
对于目前这种尴尬的局面，所要做的就是给予孩子具体的帮助，而是无效的说教，不信任的指责。另外值得深思的一方面就是自己的一些错误观点，那就是“教师的教学不可能为你的孩子量身定做”。把女儿最初留在自己的身边学习，感觉最大的便利就是身边都是自己的同事，对于女儿的学习总得给予照顾和帮助，可是事情并非预想的那样，当发现女儿只是能够升入重点高中，而不是他们期待的顶尖学生，给予的是冷漠，甚至是扮演着表面唱喜歌，背后“折磨”孩子的角色。
这些现象让孩子非常痛苦，女儿曾经不止一次和我说：当教师家的孩子真累！的确，为何很多教师的孩子很难有成就，就在于很多教师（这当然包括我在内），不能正确对待自己的孩子，过高的期望值几乎压垮了自己的孩子，更严重的是对于自己的孩子不能处理好家长与教师的关系，尤其在家里也放不下自己教师的身份。
对孩子要有无私没有任何回报的爱
尽管自己自以为很会教学，可是对于自己孩子的教育显得束手无策。目前我们的学校教育还是以考试分数作为唯一的评价标准，这其实对于孩子的健康成长是不利的。可是我们作为普通的平民老百姓，是无法改变目前的教育现状的，于是就会将很多压力给了孩子，尤其是很多家长把自己的孩子当成了工具，死要面子成了很多家长的通病。
尤其是作为既是家长又是教师的我来说，更是把女儿当成了自己炫耀的工具，这样一来渐渐就变成了一种彼此的折磨与痛苦。尤其是自己自私的心态加剧了这种迹象，曾经错误地认为自己对于孩子的付出，就一定要有回报。这种不健康的心态，就无法接受女儿有些“不理想”的行为和做法。尤其看到别人家的孩子已经在大踏步地前进了，而自己的女儿似乎还是那种不紧不慢的节奏，让人不禁“火冒三丈”。
我们很多家长，尤其是我，一个最大的错误就是把孩子当做了自己的私人物品，会给孩子安排将来的一切，于是如果自己的孩子不按照要求做事，那就是“不听话”的坏孩子，就要得到惩罚的。
在经历了那段时间近乎“崩溃”的折磨之后，需要冷静下来好好反思自己的不理智行为。教育是个漫长的过程，每个孩子都有花开的时候，自己的女儿或许还没有达到那个“盛开”的花期，需要耐心等待，说不定那个时间会很短，也可能会很长，也或许不会有花开的季节，因为她是一棵参天大树，也或许她只是一株普通小草。不管如何，她是我们的女儿，我们唯一的孩子，只要她健康快乐就可以了，在这个充满名利诱惑与烦躁不安的世界里，没有比一家人幸福快乐的生活在一起更珍贵的了。亲爱的女儿，带着自己的梦想起飞吧，做个幸福快乐的人，健康平安过一生，足矣。
做父母，不做家长；爱孩子，从接纳孩子的“不完美”做起，静待花开比拔苗助长更理智。
（未完待续）
个人简历：潘书朋,中学物理教师，山东省“互联网+教师专业发展”工程教育科研方法专题工作坊主持人，烟台市初中物理学科德育专家。发表教育教学论文50余篇，《让物理教学回归实验室》等多篇论文被中国人民大学复印报刊资料收录，作讲座多次。致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖。
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