（原创）家庭实验室：小制作——空中陀螺

小制作——空中陀螺

知识点链接：重心

日期： 2018.1.30  星期二

实验人：郎美千

工具与材料: 纸盘一个、牙签一根、胶水、棉线、剪刀 （图1）

图1

制作方法与步骤:

1.将棉签的一端削成针状（图2）。

图2

2.在纸盘的正中心穿一个小孔（图3）。

图3

3.将棉签插到正中心位置与纸盘面垂直（图4）。

图4

4.用热熔胶把棉签杆固定在纸盘上（图5）。

图5

5.把棉签杆反面也用热熔胶固定纸盘上（图6）。

图6

6.将纸盘的周围用剪刀沿着圆圈减掉，成品图如下所示（图7）。

图7

7.可以将玩具放到手心旋转。

8.可以用细线将一端悬挂起来在空中旋转。

科学道理：一个自转的物体受外力作用导致其自转轴绕某一中心旋转，这种现象称为进动。车轮绕水平轴高速旋转，虽然受到重力但它不会往下倒，反而是那个水平的转轴在绕竖直杆转动。我们知道，旋转物体角动量变化率等于其受到的力矩作用，车轮自转角度量在绕竖直轴旋转时，其角动量改变量的方向与车轮受到重力力矩方向相同，在合适的进动角和自转速度条件下，车轮重力完全可以支持车轮绕竖直轴旋转，这个原理和抽陀螺是相通的。

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潘书朋：中学物理教师，扎根乡村教育23年，任教毕业班16届，山东省“互联网+教师专业发展”工程教育科研方法专题工作坊主持人，《校长principal》执行总编，北京睿师育人教育科技研究院特聘研究员，全国本真教育研究会核心成员、先进个人，《当代教育家》个性教师，山东创新教育研究院研究员，烟台市初中物理学科德育专家，多次获市优质课、示范课，地级优质课，曾获市教学能手，市教学工作先进个人，市先进教研组长，山东省远程研修优秀学员、优秀研修组长等荣誉称号。在《光明日报》、《教育家》、《当代教育家》、《中国教师报》、《中国教师》、《中学物理》、《中学生报》、《山东省教师教育网》、《新课程评论》、《教学管理与教育研究》等国家、省级刊物、教育网站上发表教育教学论文50余篇，《让物理教学回归实验室》等多篇论文被中国人民大学复印报刊资料收录，多次为市教学工作会议提供经验交流，多次在各地进行教育教学的公益讲座。多年来一直致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖。入选《星教师》“中学物理化学生物年度创新教学设计TOP15”，荣获中国STEM教育协作联盟评选的“首届中国最美科学教师专家提名奖”。

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