一个学习笔记:知识本身没有价值，而让知识...

一个学习笔记:知识本身没有价值，而让知识转变为价值的是作为知识消化器而非储存器的载体，也就是人。

著名的物理学家费曼研究了一种「以教为学」的学习方式，能够帮助你提高知识的吸收效率，真正理解并学会运用知识。这个学习方法其实很简单，就是验证你是否真正掌握一个知识，看你能否用直白浅显的语言把复杂深奥的问题和知识讲清楚。

所以看一个人是否真的高深，并不是那些满嘴拽着一大堆高深词汇的人，八成来讲他们不是真懂，装13的概率大一些。反倒是能把深奥的东西用非常浅显的道理讲明白的才是真通透。

所以，其实每个人天生就具有自成体系的个性化语言和表达方式。想快速掌握某种知识的方式一定是输出，逐步渗入，浅层露出。

而那些所谓“知道了很多道理，仍然过不好一生”的人其实没真懂，不是道理没用，道理可太有用了。接受的全是9年义务教育，有人进了蓝翔，有人去了北大。原因在于每个人对知识的消化能力不同。

相信我，“想太多”绝对不是不是缺点，只是点没有串成线，没成面，没有产生关联。等突然有关联了，会产生顿悟。

刚看到书本里这句:「你现在练的就是下一个动作」脑海里又出现了个响雷。这让我联想到小时候看过的《射雕英雄传》里面郭靖练习的降龙十八掌，忘记了什么原因未能得到师傅对第十八套掌法，每回到第十七掌主角都莫名不自信。武侠迷都知晓最后的十八掌法是前17套掌法的全部重复。

大道相通，不管是西方的大师还是东方的大神，在对事物规律的理解上都非常的有默契。

也许大师的顿悟也源于一次次枯燥的重复，那道觉知的大门的一侧是困苦迷惑的普罗大众，在大门的另一侧，是被普通人当成疯子的大师。