相信种子，相信岁月——在跨塘实验小学2020总结年会（故事会）的发言
播下种子，以日以年，守望岁月，静待花开。因为念念不忘，所以必有回响。
领导、来宾、老师们，大家下午好！
感谢各位参加来到跨塘实验小学2020总结年会，本次年会的主题是《教智融合，推进育人方式变革——“适合教育创新年”的跨小故事》。这既是我们跨塘实验小学的2020总结年会，也是跨小拥抱2021年主题论坛。既是跨塘实验小学“五育并举”过往一年的故事会，也是跨小迎接十四五开局之年的动员会、誓师大会。
今天我先讲一个艺术家的故事。艺术家冈萨雷斯，在展览馆堆了一堆糖果。来来往往的人，可以随意拿走这些糖果，每天，他都会补齐被拿走的那部分。所以，这堆糖果的重量，始终保持在 79.4 公斤，这是他爱人生前的体重。
生命是甜蜜的，就像这些糖果一样；生命在流逝，就像糖果会被拿走……最重要的是：不管发生什么，爱他的人，总会让他一次次重生。
这也一如我们的园区教育和园区教育人。
打开时光机，我们先来回顾一下2020年适合教育创新年园区教育的“高光时刻”
园区入选全国“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区；
成为联合国教科文组织教育部教育发展研究中心“绿色可持续发展教育研究与实验”区域样本；
成功举办首届中国基础教育论坛微论坛“坛主”畅谈大数据促进因材施教的区域实践与成果；
亮相中国—北欧气候变化与可持续发展合作云峰会；
与上海市静安区签署战略合作协议，吹响园区教育对接长三角集结号；
成为江苏省中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）；
大数据支撑下的“适合的教育”苏州市教学成果奖特等奖；
高考中考义务教育幼儿教育等全面开花，全市高位领先……
2020年8月，我来进了跨塘实验小学。这是一所“有情怀、有温度”的百年老校，这里校园洁净美丽，老师敬业爱生，孩子自信友爱。
来到跨小，我亲身感受到跨小近10年的快速发展。学校面积、学生数、教师数分别是10年前的2倍；
教师本科学历和中级职称分别是10年前的4倍和7倍；
教师省级发表、区级骨干、区以上教学获奖分别是10年前的4倍、5倍和14倍。
下面是学校2020年的部分获奖情况。跨小的每一步成长，都倾注了所有老师爱的力量。
本着在继承中创新的工作思路，学校积极贯彻园区“适合教育创新年”的相关精神，以“追求有梦想的教育，创建有故事的学校”的办学理念，通过党建引领，聚心聚力聚正能，建构起教书育人的良好政治生态、教育生态和管理生态，促进了学校五育并举齐发展，办学质量稳定提升。学校先后荣获江苏省“金钥匙”青少年科技教育先进学校、苏州市“智慧校园”三星级学校、苏州市少先队先进学校，校木樨社获评苏州市“阳光团队”，田径运动会和体育园区总分双双获园区小学组第一，师生在各级各类竞赛中多次获一等奖、优秀团体奖、优秀组织奖等，取得了丰硕的成果。
一、立德树人，建构润泽生命的德育生态
二、学科育人，建构涵养生命的课堂生态
三、活力体育，建构呵护生命的美健生态
四、美育渗透，建构激扬生命的课程生态
五、幸福劳动，建构哺育生命的实践生态
这些不再细读，会留给我的同事们通过11个故事来讲给大家听。
忆往昔峥嵘岁月稠。
曾记得，我代表学校行政干部给发出了第一张“大拇指”符号，触动了孩子们对美好言行的向往；曾记得，第一次翻开孩子们“萌小说”童书，我被孩子们的创意创想所震撼；曾记得，在体育训练的间歇，我问一个孩子“训练苦不苦”，孩子的回答让我十分振奋“我喜欢体育，因为体育锻炼了我”；曾记得，孩子们的昆曲、桃花坞木刻年画、苏州评弹赢得来宾的阵阵喝采声；曾记得，六年级的劳技课上，跟孩子们一起包饺子过冬；曾记得，少先队员们在迎新活动中给保安叔叔食堂阿姨颁奖、向最美劳动者献词表达感恩之情……孩子们这一切一切的美好行动是对我们工作最好的肯定，也是最大的奖赏！
曾记得，第一堂“尝试反馈法”改革实验课一起磨课的情景，它吹响了学校新一轮改革的号角；也曾记得，班主任经验分享会的一份精心记录、五彩斑澜的班主任手册让我惊讶，也更让我知道学校一年来多个市区一等奖的背后，是老师们在认真学习国家教育大政方针、教育理论、学科教学知识，苦练学科基本功的结果；曾记得给优秀教师点赞大拇指、为老师们修改论文稿，曾记得社区领导、志愿者家长给跨塘实小的大力支持……
2020年9月14日，我在高浜六4班听课，看到班级墙上孩子们的梦想，我进行了随机采访，他们的梦想有：希望疫情尽快结束、缩短爬山的时间、数学老师兼职舞蹈老师、练一手好字、学会骑自行车、飞机设计师、学会做一种家常菜等等。
4个月之后的2021年1月12日，我又进行了回访：关心疫情的彭俊杰现在也一直心系疫情，梦想成为数学老师兼职舞蹈的杜紫菱一直在坚持练舞，梦想一手好字的何馨怡每日在家练习楷书，李紫玲、潘羿已经学会骑自行车、邓一飞学会摊煎饼、做烤肠了……
凡此种种，都在逼迫我们去思考教育的本质问题：教育到底是什么？
其实并不复杂，就是去关注每一个活生生的个体，关心他们在想什么，想做什么，思考我们应该怎样去帮助他们，成全他们。学科老师不应该被学科本身所困，要能跳出课堂来想教学，跳出教书多想育人。
我们小学老师要做的的事情，就是每天播下种子，每天挥洒阳光，让梦想在孩子们心中扎根，让梦想照亮他们前行的道路，指点他们前行的航向。我们一定要相信种子的力量，相信岁月的力量。
相信种子，相信岁月。播下种子，以日以年，守望岁月，静待花开。因为念念不忘，所以必有回响。
老师们，坚定的理想主义、彻底的现实主义和科学的专业主义是立校之本，更是跨小人立身之本。
让梦想照进现实，用行动写下故事。
面对新五年规划的征程，跨小人将不忘育人的使命，心怀变革的勇气，葆有创新的热情，继续跨大步、向前走！