给孩子语言启蒙，要多使用高级词汇， 那么什么是高级词汇？
“沉默的父母，难以爆发孩子响亮的人生。”
这句话的意思是想要孩子优秀，不要做沉默的父母，一定要多和孩子交流。
同时，美国的早教专家曾做过一项调查，发现影响孩子学业成绩的并不在于父母收入水平的高低，而是跟孩子的词汇量有关。
孩子积累的词汇量越多，语言发展越好，孩子的学业成绩就会更好。
可见，早期对孩子语言启蒙的重要性。而语言启蒙也是父母非常重视的一件事。
那么，如何对孩子语言启蒙呢？
01.随时随地说
语言启蒙的第一步：随时随地说。也就是看见什么说什么。
吃饭时，父母可以跟孩子介绍今天晚上吃什么。
“哇，宝贝，晚餐真丰盛啊，有西红柿炒鸡蛋，玉米排骨汤，清炒油麦菜，全部都是宝宝喜欢吃的，真香啊。”
外出时，可以和孩子一起玩， “我看见了什么”的游戏。
比如，“宝贝，妈妈看见了一只棕色的小狗，你看见了什么？”
既对孩子语言启蒙，也让走路变得有趣。
逛超市时，可以跟孩子介绍各种蔬菜，水果。
语言启蒙并不需要父母正襟危坐，生活当中随时可以进行。生活就是最好的语言启蒙课堂。
关键是父母要成为一个有心人，愿意跟孩子说。特别是孩子三岁以前，需要大量词汇的输入。
当然，父母也不能够一味不停的说。说的过程，也要留意孩子是否感兴趣，跟我们的频道是否一致。
如果父母只顾自己说，而孩子根本不感兴趣，也无法达到语言启蒙的效果。
随时随地跟孩子说，有一个前提就是孩子是感兴趣的。只有孩子感兴趣，孩子的接收器才会打开，语言启蒙才会有效。
02.轮流对话
不停的跟孩子说是语言启蒙的第一步，是打基础的过程。
随着孩子慢慢长大，可以鼓励孩子和我们轮流对话。
轮流对话是语言启蒙当中关键的环节。这个时候已经不再满足的是孩子是否可以开口说话，而是有一定的语言基础了。
轮流对话刚开始可以从最简单的对话开始，然后再逐步增加对话的难度。
比如，简单的对话：
妈妈：宝贝，这是什么？
孩子：苹果
妈妈：对，是苹果。这个苹果是什么颜色呢？
孩子：红色
简单对话适合小月龄的孩子。
随着孩子语言的丰富，这时父母要多和孩子进行开放式对话。
什么是开放式对话呢？
就是在对话过程中，孩子的回答不再仅限于“苹果，没有，是的” 这些两个字的词，这些词根本不需要孩子动脑筋，只需要在头脑当中搜索一下就可以。
而开放式对话不仅对孩子语言启蒙，还提升孩子的思考能力。
语言启蒙不要仅仅满足于词汇量输入的多少，启蒙中也要做到提升孩子的思考能力，逻辑表达能力。
开放式对话可以这样做：
妈妈：这个小朋友这么了？
孩子：他哭了
妈妈：对，这个小朋友哭了。小朋友为什么哭了呢？
孩子：因为他的玩具被抢了。
妈妈：哦，因为小朋友玩具被抢了，所以哭了。那如果遇到有小朋友抢你的玩具，你会怎么做呢？
孩子：我会大声告诉他不可以。
开放式对话，有一个引导孩子思考的过程。
父母多多抛出 “为什么”， “怎么办”， “还有什么”这些引导孩子发散思考的提问，让孩子在对话中锻炼思考能力以及解决问题的能力。这也是高质量的语言启蒙。
轮流对话需要注意的是，一定要给孩子回复我们的耐心。
对话时，留出时间给孩子回应。不要看孩子没有马上回答，父母就替孩子回答或又重复一遍问题。
孩子不像成年人反应迅速。我们对孩子说的话，他们需要在大脑里重新处理一遍再反馈给我们。
因此，对话中父母需要给到孩子足够的耐心。
03.使用高级词汇
如果我们只是给孩子输入简单的词汇，装得再多，孩子也无法跟优秀的人相提并论。
随着孩子年龄的增长，父母就要有意识的扩充孩子的词汇库，多多使用高级词汇。让孩子的语言丰富，多元。
何为高级词汇呢？
比如：
形容词：红红的，金灿灿。
表达先后顺序的：第一，第二，第三。
表达因果的：因为，所以。
表达自己想法的：我认为，我觉得。
如何运用？
宝贝正在吃一个红红的，又大又甜的苹果。
宝贝起床了，起床需要做三件事情：第一洗脸，第二刷牙，第三洗手
因为这个东西非常的危险，所以我们不能够玩
高级词汇的运用，像第一，第二这些条理性词汇，让孩子说话有条理，也是在锻炼孩子的逻辑表达能力。
高级词汇的运用，孩子说一句，父母就说两句，父母在增加句子的过程中就可以把高级词汇引用进来。
父母如果不知道如何使用高级词汇，可以多带孩子读绘本，绘本里有许多高级词汇。
当然父母平时也要有意识的去丰富自己的语言库，如果自己都不知道，又如何引导孩子成长呢？
结语：
每个孩子身上都蕴藏着无限的潜能，而父母与孩子交谈中使用的语言有着非常关键的影响因素。
语言启蒙中，父母一定要多多使用积极，正面，肯定的词句，少使用负面的词。
试想，如果你的孩子一生都在“不可以” ， “笨蛋”， “你做不到”这样的语言环境当中成长，你跟孩子进行再多语言启蒙，也无法培养一个优秀的孩子。
我们不仅要做乐于跟孩子积极交流的父母，也要做多肯定孩子，不断发现孩子优点的父母，这才是语言启蒙的核心。