教育需要许渊冲一样的人

【旧文重发】——惊闻先生去  遥祭一旧文

看《朗读者》第一季第一期《遇见》的时候，我深深地被许渊冲先生感动了。这位九十六岁的老人，对自己所从事的翻译工作，热爱一生。董卿在采访他的时候，只要是涉及到有关翻译的，他总是有许许多多的话要说。

当董卿问他现在在翻译什么的时候，许老先生说他在翻译莎士比亚的作品，他说：“如果我能活到一百岁，我要把莎士比亚的作品翻译完。”

当董卿让在场的观众们尝试翻译李白的《静夜思》的时候，观众还没翻译，许老先生竟然等不及了，抢先翻译了起来。

他说：“我认为人生最大的乐趣，就是创造美，发现美，我翻译的同样一句话，我翻译得比人家好，或是翻译得比自己更好，我就会感受到乐趣，这个乐趣很大，这个乐趣是别人夺不走的——这个乐趣是我自己的乐趣。”即使是在2007年的时候，许老先生得了直肠癌，医生宣判他最多只能活七年的时候，他也没有停止自己的翻译工作，并且，恰恰是在医生判定他离世的2014年，他获得了翻译人生的最高殊荣——“北极光”杰出文学翻译奖，许老先生是首位获此殊荣的亚洲翻译家。

“书销中外百余本，诗译英法唯一人。”这是印在他的名片上的两句话，也是对他翻译人生的最高评价，许渊冲先生是能够担此殊荣的。翻译是他的工作，而他在翻译的过程中也享受到了翻译的乐趣，为了延长翻译的时间，他学会了从夜晚偷几点钟。对翻译工作的乐趣，最终成就了他的人生。

是的，古往今来，在中外历史上能够成就一番事业的人，都是在他所从事的工作里享受到了乐趣的人。乐趣，让他们陶醉其中，也助推了他们事业上的成功。

不知为何，在欣赏节目的时候，我想到了我所从事的教育事业，教育事业也需要许许多多像许渊冲先生一样的人。

现在，从事教育的人越来越多，但热爱教育的人却越来越少。放眼中国，公办教育领域、民办教育领域，有多少教育人在教育中感受到了乐趣呢？

中国经济飞速发展了，可是，知识却好像贬值了。结果呢！是传授知识的教师越来越不受人待见了。君不见，XX员的工资在以火箭般的速度直线上升，而教师的工资却在以蜗牛般的速度缓慢前行，逐渐拉大的距离，让教师情何以堪！

而在视野上，教师空间上的闭塞，使教师和外界的接触很少，和其他行业相比，教师显得孤陋寡闻了许多。而社会无形中施加给教师的压力，也压得教师苦不堪言！

导致的结果是，教师，只是把教书当成维持生活的手段，对教育的热情随着工作时间的增长而不断地减退。当消失殆尽的时候，就开始在教育中过上了一种得过且过的生活。

而同时，在他们的教育生活中，他们还经常见到这样的现象：

有的人，在把教育当成一种产业，在他们的眼中，学校成了工厂，知识成了商品，学生成了一个个买主，昧着良心地，挣着那些渴望望子成龙、望女成凤的家长的血汗钱；

有的人，在把教育当成立业成名的工具，以教育的名义，做着一些冠冕堂皇的事，最终，他们成了这个“名家”，那个“明星”，而学生呢？却饱受其害；

有的人，虽然从事着教育的工作，却醉心于做一些蝇营狗苟的事情，他们时时刻刻地想从教育中谋取一些利益，而不是想办法把学生教好；

……

最终，在心理失衡的情况下，残存的教育乐趣也消失了，教育，对于他们来说，已经无实在的意义了。

幸好！现在，在教育上，像许渊冲一样的人还有很多。

像魏书生，为书而生，为教育而生，只要有书读，有学生教，此生足矣；

像李镇西，一片爱心献教育，甘为教育放民声。平等地对待他所接触的每一名学生，真正地关心每一个他所认识的教师的专业发展。

像李希贵，在教育上大胆尝试，但不管怎样的尝试，都是以学生为本，为学生的前途负责，为学生的终生发展考虑。

还有朱永新、王开东、魏智渊……这些人，是甘心做教育的人，是热爱做教育的人，是在教育中能享受到乐趣的人。

况且，教育有情，你对教育的付出，终将会有回报。中国民间有一个“李镇西研究会”，里面有着千余名热爱教育的教师。这些教师，是中国1500多万教师中的普普通通的一份子，他们是平凡的，但对教育，是热爱的。凭着热爱，他们研究教育，钻研教学。经常会见到他们在交流群中发一些文章发表、讲学、获得荣誉的照片，天道酬勤，这是他们自身努力的结果，也是教育给予他们的回报。还知道一个“语文湿地”的教师群体，也有着一群热爱教育的教师，他们的付出，同样获得了回报。所以，当一名教师对教育产生乐趣的时候，教育也会给予他很多。

可在中国三亿多的中小学生面前，只有这些能够在教育中享受到乐趣的教师还远远不够，现阶段，需要更多的教师以乐从教。所以，现在，对教育还没有产生乐趣的教师，开始培养自己对教育的热爱吧！即使是把教育当成自己的安身立命的工作，也要静下心来，在做教育的时候，专心一点，用心一点，你会慢慢发现，教育，也有很多的乐趣。

以乐从教，这些拥有青春年华的学生，就会成为教师眼中的一件件艺术品，虽然他们存在这样或者那样的缺点，但在老师们的雕琢下，他们会一点点地闪烁出耀眼的光泽。

以乐从教，会让教师有意外的收获。教师在教育学生的同时，也在进行着自我教育。在时时地洗涤灵魂中不断产生的残渣污垢的过程中，教师也成为了社会群体中灵魂相对高尚的人。拥有高尚的灵魂，才是一个人最宝贵的财富。

以乐从教，会让教师更加专注于教育事业中，潜心专研教育教学，让自己的教育更有效，让自己的教学更高效。

虽然，教师从事教育的真正目的不是为了获得回报，但是，只要在教育道路上投入地爱一次，那不断滋长的教育的乐趣，也会丰盈一名教育者的人生。   (旧闻重发。)