目前，我们做农庄，大家的切入点和运作模式完全不一样。但不论做什么业态的农庄，我们拿到的地都有一样的自然资源，做的时候也都有一样的初衷，让游客重返户外自然，为游客建一个去野的乐园。今天，我们通过案例了解一下如何用场地资源做“营地＋自然教育＋安全教育＋社会实践＋主题营会”。
“绿骑士莽山绿谷营地”是利用120余亩废弃的林地改造而成的“社会实践+营会+亲子家庭+幼儿园接待于一体”的自然+安全教育的营地。同其他农场一样，这里拥有着先天的资源，水电路三通，有山、有树，这里拥有着纯天然的自然生态环境。主要开展自然教育和安全教育主题活动，在2016年10月被评为北京市昌平区中小学生综合素质提升工程资源单位，是共青团中央国光华科技基金会青少年成长发展基金安全教育示范基地。
营地大部分区域被植被覆盖，建筑面积3000余平米，能提供100余个主题住宿营位，营地主要包含有素质拓展区、安全教育区、中心接待区、宿舍区、户外运动区、自然认知区、丛林树屋区等。
大自然作为没有围墙和天花板的教室，营地教育自然而然成为学校教育的有力补充。绿骑士设计营会活动，主要依托营地自然资源及软硬件设施，与学校课标相结合，更好的辅助学校教学，课程目标明确。营地的活动中设置区别于学校的教学模式，他们更注重体验与参与。他们始终贯彻探究性学习的方法，让孩子们在体验中发现问题，并寻找解决问题的方法。课程有没有趣味不在于知识点本身，而在于我们怎样设计课程的过程，只要用兴趣一一探索一一体验的这种理念来设计课程，平常的知识点也能让孩子激情四射，即便是在普通的环境也能让孩子们依依不舍。安全教育体验课程本身对中小学来讲，是刚需。同时对于农庄在当地做区域龙头也有很好的价值意义，不容易被其他竞争对手抄袭，也需要运营人员具备一定的专业能力，毕竟安全无小事。针对学生的安全教育，大多庄主第一个想法就是学校都有这样的课程体验，为什么要来你的农场，农场做这个怎么可能挣钱？其实，对于农庄而言，安全教育是很好的可以打开农庄与学校链接的课程体验之一。因为你有学校没有的环境、场地和特色的体验式教学方式。在绿骑士，一个是真正的荒野环境、加上野外求生技能、安全知识、自救技能，再利用农场的“硬件设备+教学结合”，可将巴士逃生、飞机逃生、火灾迷宫等一系列看着枯燥的活动设计成有故事主人公的环节。比如：1、“飞机逃生”，在学校，我们就没法直接让孩子们直接参与演练，而在绿骑士基地，就可以拿出一块草坪专门做飞机逃生板块的演练，同时还原真实环境。2、消防安全实践，消防器材大练兵，教具+教官的知识讲解+学生的团体演练，实现常见消防器材的基本使用方法。3、百变绳结，这是一个低投入、高体验、重技能、有益于一生的知识内容，也是消防安全实践的模块之一，三根铁杆围成一个方形的教学现场，每根杆可以内外交叉站立，可以同时接待80-200人不等。4、防恐防暴实践体验，让参与的人员学会“逃跑、躲避、反击”的自护技能，通过模拟演练与游戏互动，掌握突发事件、爆炸的逃生自救工作，并通过基本个人防伪动作的学习与实践，防范并减少在暴力事件中受到的伤害。一般农庄的室内使用面积有限，足够的室内体验可以增加一年里的接待频次。比如，火海迷宫、风级小屋探秘、地震小屋体验，这些体验式教学就兼具了”体验+知识+趣味”为一体的教学和体验，室内体验空间，除了专业的设备外，需要配备一个专业的讲解老师。像这样的自然安全体验在学校体验就很难实现。针对亲子家庭，他们还设计了“亲子定向越野，自然魔法帽、仙人指路、野炊难题、前人的足迹”5大求生关卡大冒险，逃离荒野险境。1、春季观星，从故事到科学，再到美丽的遐想，这就是星空带给我们的乐趣，无止境……课程特色：科学与趣味结合/讲解与体验参与结合/自然与科学结合。培养孩子：科学素养/宇宙观/观察能力/尊重事实基于现象做出推测能力。2、手作青团课程特色，传统文化与趣味结合/讲解与手作结合/自然与生活美食结合。培养孩子：传统节气认知/热爱生活/动手能力/自给自足。3、定向越野，孩子们学会在大自然中如何确定自己的位置，如何借助设备找到正确的线路，找到地标，绘制线路图。培养孩子：热爱户外大自然/锻炼身体/动植物昆虫认知4、室内木艺工坊，孩子们化身快乐农夫小木匠，经过自己的设计构思和灵巧双手的打磨，一件属于自己的精致木艺品出炉。通过以上维度不难看出，营地做教育板块，不仅能形成特色的主题，而且硬件设备与软件课程相结合的设计，还可以有效的规避同行业的竞争。
