老师总反应孩子的问题，是小题大做吗？

有一天跟一年级的一个班主任坐在一起吃饭，她对我说：“家长开放日真没白开，我们班XXX的家长终于看到自己孩子在学校的表现，明白了我们之前跟他反应的孩子的问题的确是需要重视的，他们之前一直觉得是我们老师小题大做了，这次终于让他们看到了孩子在课堂上的表现是多么夸张。”

其实这真的是很多老师工作中的一个非常大的问题，一个孩子在学校表现非常夸张，比如捣乱、打人、违纪等等，但是由于家长在家里观察单独个体的时候根本不能把自己孩子的表现和在学校里大闹天宫的表现联系起来，于是觉得老师肯定是夸大其词。更有很多早就对中国的教育模式不满意的家长还会觉得老师一定是打压了孩子的天性，所以就有很多家长或明或暗地表达这样的意思：如果我的孩子接受的是国外的教育，也许就不会收到这样负面的评价了。

还有些家长，因为老师长期反应孩子的问题，就对老师心生不满，觉得老师就是在针对自己的孩子。

但其实，如果这些家长换位成老师，去自己孩子的班级管理一两天，他马上就能发现老师为什么要一而再再而三地跟自己反应孩子的问题，因为孩子的问的确很突出，的确需要纠正。

而事实上是很多家长在遇到这些情况的时候会选择逃避：老师不找我最好，老师如果找我，能找个理由逃脱也是可以的，如果是在逃不过，就勉强去一趟学校跟老师沟通一下，随便应付一下，希望老师别再为难我了。

可他们不知道的是，老师为什么要为难个别家长呢？他是对你和你们家孩子有什么意见吗？他是有什么特别的用意一定要盯上你们家孩子吗？

这样想的家长，请你务必转换你的思路：

家长一定要明确一点：学校的老师都不是没事找茬儿型的。老师的日常工作量很大，他们也非常希望孩子的问题能够得到很好的解决，发现了问题会和家长沟通，有些严重的问题反复跟家长沟通交流时非常有必要的，有时候有些老师因为时间和精力的问题跟你沟通的时候会比较直接，可能没有顾及到你的情绪，但如果你因为觉得被老师点名了而心生不满，从而回避了真正的问题，这是对自己和孩子的不负责任。

这么多孩子，老师偏偏要说你们家孩子的问题，那么说明你们家孩子的问题的确是需要引起重视的，如果你觉得老师是有意针对你，你可以跟老师申请跟班观察几天，可能很快就能发现问题。

其实孩子在校和在家判若两人这种情况并不少见。有些孩子在家里很听话，到了学校无法无天，家长就会觉得我这个孩子在家里还挺好的，在学校也不至于怎么过分吧，于是便对老师反应的问题半信半疑。

还有些孩子，单独一个人的时候看起来特别好，有礼貌，懂规矩，但是一放到群体里面就彻底放飞，所以家长也无法想象在自己面前挺乖的一个孩子，为什么到了老师嘴里就成了那个样子，孩子的行为是会随着环境而发生改变的。

当然这种情况并不怪家长，因为家长观察孩子的范围是有限的，但是如果你根据自己有限的经验来推断老师对自己的孩子存在偏见，就是你的不对了。

其实教育孩子，最佳的状态一定是家校合力，家长无条件相信老师是为了更好地教育孩子，并尽最大的努力配合老师做好教育，孩子才会有所畏惧，有所改变。