二年级孩子写游戏活动作文,要注意3点

二年级孩子已经开始逐步进行作文写作了。今天我们在二年级孩子的作文课上进行了一次游戏课,以下以2篇课堂作文为例,来看看写作中需要注意的问题:

  • 01  注意游戏中的观察

带孩子出去玩,参加演出,和朋友一起游戏,都是孩子写作的素材,写作前可以设计一些问题,比如:游戏过程中谁最搞笑?他做了什么事?游戏开始的时候,你心里在想什么?提醒孩子注意在玩的时候有所观察和记录,特别要抓住一些有趣的、刺激的场面和片断,同学和自己的动作、表情、语言等,牢牢地记在心里,写作时它就会成为作文中的精彩细节。

  • 02  注意作文结构的平衡

要在写作前强调作文的结构,开头、结尾必须要有,中间部分要详写,前后短小精悍,中间具体生动,细节充分,才会让作文看起来完整,这是写作起步时必须要建立的认知。

  • 03  注意开头迅速入题

这是初写作文的孩子最容易犯的问题,一开头就洋洋洒洒,什么都想写进作文,写了半天游戏也没有开始。一旦出现这种问题,首先要鼓励孩子,愿意下笔写,但要提醒他,要用最短的段落来完成开头的介绍,把更多的篇幅留出来,描写怎么玩游戏,有哪些有趣的表现等。

以下是两篇玩“击鼓传花”游戏后的课堂作文,一起来看看吧。

击鼓传花

赵芷晞  二年级

今天是个特别的日子,上课终于有游戏玩了,这个游戏就是击鼓传花,我和大家都手舞足蹈,高兴极了。

这个游戏规则是:音乐一响,大家就开始传球,音乐一停,球在谁的手上,谁就要表演一个节目。

每一轮刚开始,大家都有点安静,然后慢慢地,安静的气氛被打破了,大家丢的丢,传的传,金色的球满天飞舞着,好似一大群金色的蝴蝶正在打架。有的同学摔倒了还在传,同学们哈哈大笑。

第二轮开始了,音乐停了,球到了我的手上。我想了一会儿说:“我来说一个`脑筋急转弯’吧。”我接着说:“如果有一名水手,有一名富翁,有一名船长,请问船是谁的?”大家都猜不出来,我说出了答案:“船是如果的。” 大家都很吃惊。

最后,游戏在我们的开心与遗憾中结束了。

击鼓传花

朱恒毅  二年级

今天去上课,老师让我们玩击鼓传花。

规则是:只能在音乐时间内相互传花,音乐停时球在谁手,谁就表演一个节目。

游戏开始了,我们开心地传了起来。最精彩的是第二轮,一个同学把球“嗖”的扔了过来,我没反应过来,又没有把握平衡,“咚”的一声摔了下去,幸好有书包,所以没摔疼。同学们立刻哄堂大笑起来,就连我也忍不住笑了起来!这时,球又飞过来,我只好勉强接着,把它扔出去,刚好扔到了朱宗浩然面前,他过去把球捡起来抛出去。后来飞过来的球数不胜数,他就干脆躺在地上捡,这又引起了一阵大笑声。

最后,游戏在我们的欢声笑语里结束了,我们都想下次再来玩。

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