【高考作文.升格（6）】七剑下天山之《表述准确 选材恰当》
【技法说明】
议论文重在阐述考生对观点的看法，再借助材料来充实论证观点，达到以理服人的效果。但是在行文过程中，考生对熟知的材料，在把握表述上不够理想，或者选用素材不切题，从而影响了文章论证说理的力度，给阅卷者以偏离题意的感觉，影响阅读情绪。做为考生，如何做到表述准确，选材恰当？可以从以下角度思考。
注意语言表达，紧扣文体写作。面的考场作文，考生习惯的是议论文体。议论文在表述时，逻辑严密、观点清晰，是非常必要的。在写作过程中，对所要叙述的观点，必须要深思熟虑，前后相连，一气呵成。不少考生在平常注重积累，熟记背诵不少的名言名句或精彩文段，在考场上，兴之所至，顺手拈来，自以为得体恰当。花哨的文字，看似生动流畅，一旦不合文体，就容易错。
一篇文章，开头是议论文，中间是记叙文，这不符合要求。考生在审题后，确定写作的角度，对文体的选用，也就需要明确。紧扣文体的特点来，议论文则注意论点、论据、论证，记叙文则注意事件的选用和生动性。
选材围绕主题，防治穿靴戴帽。一旦明确写作的中心，在选材用来做论据的材料时，必须要紧扣主旨，选用合适的素材。一篇规范的议论文，素材恰当、新颖，是极为重要的，醒目而崭新的素材，能使老师眼前一亮，给予高分。
若考生在写作时，开头围绕材料提炼主题，做到首段扣题，但是在选用的材料时，一味求新、求奇，材料与中心论点风牛马不相及，在论证时生拉硬拽，最后一段又照应标题，给人明显的穿靴戴帽之感。这样的作文，是令人生厌的。
考生在写作中，表述、选材时要细致慎微，方可让作文增色，获得阅卷老师的青睐。
【文段赏读1】
每一个孩子都是一朵独特的、含苞待放的花朵。有的成长为一朵皎洁的白百合，一支娇艳的玫瑰，一朵粉红的莲花，耀眼夺目，熠熠生辉；有的成长为一只小雏菊，一朵小野花，虽不起眼，却自由浪漫。
它们都有自己的个性，个性造就不同，不同成就丰富。一个个独特而丰富的灵魂，在各自小小的天地世界里，幸福地遨游，这是成功。孩子们平和，稳定，丰富，高贵，善良。他们拥有力量快乐的生活，甚至在自己的事业上取得成功和优秀的成果。丁俊晖便是如此，他在儿时便在斯诺克方面展现出不俗的天赋，他的父亲趁机支持他的个性发展，成为如今扬名世界的国际冠军。
——《每一朵花都会绽放》
【点评】
此文主题是每一朵花都会绽放，每一个人都会成长。首段排比句的内容，是描写花不同的成长方式，用的是散文的笔调，在第二段，选用丁俊晖为例来分析，却是议论文的手法，且在表现上用词也不够恰当。
【文段赏读2】
健全当代教育发展之路，家庭的陪伴是关键。鲁迅先生曾说过：“觉醒的父母，完全应该是义务的、利他的、牺牲的。”做一个称职的父母，就应该在家庭教育之中，多陪伴孩子们。武亦姝的父母，在下午四点半后关掉手机、专心陪伴孩子，从小培养孩子的健康的兴趣爱好；谷爱凌的父母那般，虽身居异乡，仍不忘培养孩子浓浓的爱国之情；柯洁的父母那般从小对孩子进行艺术的熏陶，支持孩子正确的爱好。正因有着他们，才有中国诗词大会的冠军武亦姝，才有在滑雪赛道上大放异彩的归化运动员谷爱凌，才有世界上最年轻的围棋八连冠柯洁。父母的陪伴，最终成就了子女，成就了家庭。
——《陪伴，是最好的成长》
【点评】
文章的主题是家庭教育需要陪伴，作者选择武亦姝、谷爱凌、柯洁三个事例，在简要的概括之后，分析陪伴对他们成长的重要作用。材料选用恰当，叙述条理清晰，结构上前后照应，起到很好的论证效果。
【原文呈现】
学习需要吃苦
安徽省歙县第二中学 洪思思
“什么都无法舍弃的人，什么都无法变。”在《进击的巨人》中，这句话铭记我心。在我看来，学习就是如此，要的是自律，决心和自我奋斗与拼搏。
正如华坪女高校长张桂梅所说:“只有压抑自我，用不留艰路的决绝和果断向着大学的龙门奋力一跃，我们才能跳出农门，走向成功。”也正是在她的高效管理、严格要求下，华坪女高的大学上线率荣登丽江榜首。为什么在当今这个倡导快乐教育的时代要提出“压抑式教育”呢?
在我看来，经济的贫困是最大的拦路虎。纵使我国已经全面建成小康社会，但农村人口仍不在少数。贫困山区无法上学的孩子更是不计数。生活的苦楚，让他们很难可以接触到丰富的世界，去保持个性、发扬天赋。而是付出更大的代价,去追求那难能可贵的学习机会,去抓住那从"农门跳进“龙门”的机遇。
所谓良药苦口,学习虽苦，结果却甜。这样的教育不仅可以改变一个孩子的命运，甚至可能会影响到一个村庄、一个民族的未来。如京东的创始人刘强东，他在全村人的帮助下得以上学，也在商业有成之时回报了家乡;攻坚克难村支书黄文秀，国家资助她上学，她以生命投入脱贫，攻坚事业之中。此外，其实不仅是教育,生活中任何事情，“苦"才是常态。这种苦行,并不代表我们的生活不幸福，更不意味着我们要放弃兴趣，为了学习而学习，为了生活而生活;而是说想要获取成功就必须要历经磨难，就必须拥有一颗常人不能有的决心。
正如《钢铁是如何练成的》那句话。我想，如果人生没有磨厉，可能就没有越挫越勇的诗人杜甫，没有他那令人感慨万千的诗词；可能就没有人民的领袖毛泽东，没有如今昌盛的中国;可能就没有“诚信奶奶"陈金英，没有她那感人的事迹。这些人，无一不是身受苦难，却又在苦行中不断前行的，走白成功的。所以，如果在学习中，不逼自己一把，就永远不知道自己有多大的潜力，就不能成为一个真正成功的人,就不能立足于这世间。
一个拥有决心的人就拥有着无穷的力量。在下庄村的悬崖峭壁上，前方是岩石，后方是悬崖，毛相林没有退路，秉持着他誓要改变下庄村的决心,带着村民凿通了天路;在喀喇昆仑的高原上，前方是外军，后方是国土，祁发宝没有退路，凭着他'守好国家每一寸土地’的决心，驱逐了一次次入侵的外军。因此，在学习中，我们亦要揣着不留退路的决心，迸发出无穷的力量。
学习是需要努力的，但只要坚持向上，怀揣决心，不留后路，若行的尽头便是成功。作为校长的张桂梅说:“我有一个梦想,就是改变山区女童的命运。”作为高三学子的我来说:"我有一个梦想,就是在高考的努力中,不负青看不负自己!”
【病点透析】
本文是结合张桂梅的言论提出“学习需要吃苦”，观点鲜明。在论述过程中，条理较为清新 ，做到了首尾照应，但存在一些需要注意的问题：一是标题不够新颖。标题是文章的眼睛，标题提到学习需要努力，但在拟写上显得有些随意；二是事例选用求新，导致误用。用来论证观点的事例，要切合主题需要，不能生搬硬套；三是语言不够凝练。论述类文章的语言，多处较为浅显、空泛，不能切实做到叙议结合、条理分明。
针对文章中存在的问题，应着重从以下方面进行修改：一是拟题要明晰、生动。题好文一半，重新拟定一个题目；二是事例及时调整，做到叙议结合。对文章毛泽东、陈金英、毛相林、祁发宝等事例，要进行替换，寻找合适的事例来补充，从而使得事例具有说服力，提高说理效果；三是注重语言使用。对文中不够理想的句子，进行重组或调整，使之在表述上扣题，起到照应、点题的作用。
【升格佳作】
学习是一场苦行
安徽省歙县第二中学 洪思思
“什么都无法舍弃的人，什么都无法变。”在《进击的巨人》中，这句话铭记我心。在我看来，学习就是如此，要的是自律，决心和自我压抑，学习是一场苦行。
华坪中学的孩子们，正是张桂梅校长的高效管理、严格要求，有1804名学生考入大学。学校不仅一本上线率高达40%多，高考成绩综合排名还连续多年位居丽江全市第一。为什么在当今这个倡导素质教育的时代，张校长要提出“压抑式教育”呢？经济的贫困与落后，仍是社会进步的最大拦路虎。偏远山区人民的未来，还是有着这样那样的困难。
在教育扶贫、知识改变命运的当下，普通家庭的孩子，只有付出更大的代价，去追求那难能可贵的学习机会，去抓住那从“农门”跳进“龙门”的机遇，从而改变自己，改变原生家庭的生活环境，社会才能稳步发展、繁荣。
学习虽苦，结果却甜。压抑自我的教育不仅可以改变一个孩子的命运，甚至可能会影响到一个村庄、一个民族的未来。如京东的创始人刘强东，他在全村人的帮助下得以上学，也在商业有成之时回报了家乡；攻坚克难的村支书黄文秀，国家资助她上学，她以生命投入脱贫，攻坚事业之中。不仅是教育，生活中任何事情，“苦”是一种常态。这种苦行，并不代表我们的生活不幸福，更不意味着我们要放弃兴趣，为了学习而学习，为了生活而生活；而是说想要获取成功就必须要历经磨难，就必须拥有一颗常人不能有的决心。
如果少年求学没有磨砺，没有吃苦，历代文人的行列里，可能宋代就少了的范仲淹，明朝缺失了宋濂，清朝没有了曹雪芹。还有现代的鲁迅、胡适、陶行知。他们的少年时代，都有着不幸的家庭遭遇，但是，一样都有着勤奋好学的精神，在历经艰辛之后，散发出璀璨的光辉。
他们这些人，无一不是身受苦难，却又在苦行中不断前行的，压抑自我，奋力求学，最终走向成功的。所以，如果在学习中，不逼自己一把，就永远不知道自己有多大的潜力，就很难成为一个真正成功的人，巍然立足于这世间。
学习是一场苦行，但只要坚持向上，怀揣决心，不留后路，道路的尽头便是成功。作为校长的张桂梅，曾经说过：“我有一个梦想，就是改变山区女童的命运。”作为高三学子的我们，当扪胸自勉:“我有一个梦想，就是在高考的苦行中，不负青春，不负自己！”
【教师点评】
文章观点鲜明，开门见山提出“学习是一场苦行”。在论述过程中，首段先以名言引入，结合材料呼应标题，给人清晰的感受。在论述过程中，先分析张桂梅校长的言论，结合当今社会现状，进行深入的思考。然后具体引用事例，从今人刘强东、黄文秀，到古时范仲淹、宋濂、曹雪芹，现代鲁迅胡适、陶行知等，做到事例翔实，说理充分，叙议结合。文末再次强调“学习是一场苦行”，呼应前文，升华主题。