孩子认知差，怎么教都不会，一个绘本就能搞定！

作者 / 朱梦婕

编辑 / 嗨脑仁

1

如何用绘本教授晦涩的知识？

孩子认知理解能力差，每当想和孩子解释一些事情或想教给孩子一些知识时，这个过程可以说是非常艰难。

接下来我们一起来学习，如何利用绘本教授给孩子晦涩难懂的知识。

错误应对方式

在给孩子讲绘本时，按照内容文字原封不动地念出来，这样不能很好地帮助孩子理解。

正确处理方式

我们以教孩子认识中国传统节日——端午节为例：

1. 选材

选取一本内容符合，插画生动形象的绘本。

2. 简说

在读绘本时，我们要用清楚简单的话语来讲述，让孩子记住基本的信息，在一些关键的事情上重复强调突出重点。

关键词：如节日——端午节，食物——各种口味的粽子，活动——做香包、赛龙舟等

3. 找各种素材帮助理解

每读到一个关键事件时可以同时展示给孩子不同的素材，例如：绘本中的赛龙舟图片，赛龙舟真实照片，赛龙舟视频，赛龙舟的故事。通过各种形式的展示，让孩子从多个角度理解。

4. 切身体会

准备一些可以在家可以做的相关活动的材料，比如包粽子，做手工龙舟，带孩子亲身体验，感受节日氛围。

2

如何利用绘本练阅读能力？

学会如何利用绘本教学以后，我们再来学习如何利用绘本练习孩子的阅读能力？

绘本常常有着精美的插图，会利用一些浅显的故事来阐述一些道理，即便是不认识字的小朋友，也可以独立读懂一些章节。

我们都知道阅读绘本益处多多，但孤独症孩子有时因为理解不够无法独自进行阅读，今天我们来讲一讲如何通过绘本塑造孩子简单的阅读能力。

错误应对方式

有的孩子容易被书中的某个特定情节着迷或重复人物对话，这时应注意不要在无意中强化这一行为，也不要让孩子重复阅读一篇绘本，应多多开展孩子的兴趣点。

正确处理方式

1. 选择合适内容绘本

可通过孩子目前阶段所需选择符合当前能力的绘本，人物动作尽量生动具象。

2. 家长带领孩子一起阅读

阅读过程中，我们要展现我们的“戏精”本质，夸张的声音与动作将内容演绎出来。

3. 根据绘本内容进行提问

阅读一遍后，我们可以根据绘本内容对孩子进行提问，加深孩子对内容的理解与表达。

4. 让孩子独立分页阅读

孩子具备一定的理解能力后，我们可以让孩子分页或分段进行阅读，读完了以后引导孩子和家长分享一下绘本内容。

5. 有目的的阅读

孩子具备了一定的独立阅读能力，我们可以在孩子开始读前先抛出问题，让孩子带着问题去阅读，读完了引导孩子和我们分享故事内容和感受。

✍ 老师叮嘱

我们要多鼓励孩子阅读绘本，鼓励孩子向家长分享绘本故事的内容。平时也要有与孩子足够的交流时间，当交流到孩子感兴趣的事情时，应该多多询问孩子对这件事情的看法。