自学能力的培养，需要时间，需要耐心，简单...

自学能力的培养，需要时间，需要耐心，简单的事情重复做，最终就会达到量变到质变的飞跃。

上几条我分享了我儿子相当年初一到初二期间暑假，语文的学习计划。计划容易制定，无非就是什么时间做什么。时间在变，但学习模式形成是会忽略时间这个东西，会养成习惯。习惯养成后，所做的事情总会有一点小的成果。取得成果，就会总结取得成果的原因在哪里，会把这个原因继续下去，这就是自己的学习方法。所以说，每个学生的学习方法是不一样的。

前面几条是分享了我儿子学习语文的计划，学习步骤。今天说一下数学。其实数学真的没什么可说的，比起语文，计划，步骤都简单很多。数学主要是思维通道的建立，没有思维，怎么都没用。思维建立没有任何技巧，就是计划——做题——总结——做题——总结。这样兜兜转转又回到了第一步:做计划。前面我写过了，不说了。然后是做题，做题不是刷题，不是题海战术，题量一定要有，但不要泛滥。

我还是要说一下我儿子当时两个月的计划。

7月:
1.把期末考试的试卷做了分析，看问题出在哪里，重点练习。

2.把初一一年的课本分成30份，再学一遍。公式背过。课本上的习题必须做(很重要)。购买的相对应的习题资料，当天学的什么做什么。
做完了，对答案，答案一定要对仔细，注重细节，一定要规范，过程标准，不要只求答案的正确。错题做标记。
3.购买的初一的综合卷，最好中考真题卷，限时间完成(所限时间要少于卷子上要求的时间)。错题做标记。

8月:学习初二上学期的课本，学习方法和7月是一样的。不同的是，答案的标准性没有要求的很高，做出来就可以，答案正确就可以。因为老师讲的和教辅资料上的不一定一样，如果这时太注重过程，到时和老师要求的不一样，很难再拗过来。所以，能做出来就可以了，说明思路是正确的。

整个学习过程是5个:课本习题，分类习题，综合习题，对答案，错题标记。

这5项很容易做到，但严谨性，细致，详细程度，做到什么层次就有些难度了。对于13.14岁的孩子来说，起步很难，这时就需要家长的协助来完成整个流程。反复几个流程走完，孩子的进步很大的，会形成习惯，从中会有一些自己的想法，会悟出一些道理，方法。这时家长就可以放手了。

整个流程我儿子从初二开始一直走到现在。效果还不错。所以，方法，思维形成了，是长期收益的。

关于流程中的5点，我下一条再说，这一条估计放不下了。

今天我问了问我家少爷初一初二时的事情，占用了他一部分学习时间，让他也回想了当时学习的心理路程。我就是想着，能把我知道的，经历的，和儿子亲身体会的都写一写，我想会写到儿子高考吧，初一，初二，初三，中考，高一，高二，高三，高考。做过的，体会的，正确的，错误的，庆幸的，遗憾的，我都会写出来。
希望能帮到比我儿子年级低的宝贝，宝妈宝爸！

明天我们就开学了，暑假只放了7天。开学后正式进入高三。也希望我家这个少爷，高三走花路。
偷偷拍了几张照片。