话题社 | 怎样做一个好校长？大家一起来支招

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不要抛弃学问

你们现在要离开母校了，送你们一句话吧：“不要抛弃学问。”从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。学问便是铸器的工具。抛弃了学问便是毁了你自己。

你们毕业之后，容易抛弃学生时代的求知欲，容易抛弃学生时代的理想人生追求。要防御这两方面的堕落，依我个人的观察和经验，有三种防身的药方是值得一试的。

“总得时时寻一两个值得研究的问题！”走出学校之后，离开了做学问的环境，如果没有一两个值得解答的疑难问题在脑子里盘旋，就很难继续保持追求学问的热心。你只要能时时有疑难问题来逼你用脑子，你自然会保持发展对学问的兴趣，即使在最贫乏的环境中，你也会慢慢地聚起一个小图书馆来。

“总得多发展一点非职业的兴趣。”一个人应该有他的职业，又应该有他的非职业的玩意儿，可以叫作业余活动。往往业余活动比职业还更重要，因为一个人的前程往往全靠他怎样用闲暇时间。

“你总得有一点信心。”我们要深信：今日的失败，都由于过去的不努力；今日的努力，必定有将来的大收成。

在我们看不见想不到的时候，在我们看不见想不到的方向，你瞧！你播下的种子早已生根发芽开花结果了！

胡适（北京大学校长） 时间：1932年6月27日

知先后 明公私 辨是非

在现代世界你们得认清：知先后，明公私。做公务员就是官，我们希望顶好的人才、顶廉洁的知识阶级去做官，唯有这样，公家的事才能办得好。中国那么穷，我们就希望大家绞尽脑汁来发明、办工厂、开农场、去发大财。唯有这样，才能国富民强。所以我希望你们能做官、能发财，但不希望你们因为做了官再去发财。为做官而发财，是没有不贪污的……唯有公私分明而后贪污才能绝迹。辨是非。浙大过去的校训是“求是”。我们应该只知是非，不管利害。这是每个浙大毕业生应具有的。

竺可桢（浙江大学校长） 时间：1945年7月1日

好校长是“杂家”加“管家”

诸生居此四年，明岁虽仍有留校不去者，然究竟非全数。一旦分离升转他校，或置身社会，总宜先立定宗旨。盖青年人平日埋首学校，所练习所得者，均为养吾身心，长吾志气之具，出而遇风波险阻，恃吾心志以抵触之。正道所在，他非计也。非然者随波逐流，图暂时之苟活，失一生之人格，则生命何足贵哉！且夫今日正诸生立志之时，无论各具何长，要皆能发扬倡大，以备国家干城之选。设无志者也，则飘萍靡定终无所成，与禽兽何异？舟之浮海，行必有方，使无准的，达岸何时？如今日国家者，岂非失向孤舟颠簸于狂风巨浪中耶！诸生果如此舟，则莫如投之海洋以自沉，使尚欲有为于国中也。望各立尔志，急图自新。志不必尽同，亦不必尽信人言；一己所得，未必便合人意，人云亦云，殊非立身之道。盖人贵有价值者，一己之决断力耳。今日毕业，正中学学业之结束期，非学便于此止也。出而问世，不可浪用，不可放用，不可乱用，深求专学，尤望不可自萎。临别忠言，语短情长，听之择之，是在诸生矣。

张伯苓（南开大学校长） 时间：1917年1月10日

好校长是“杂家”加“管家”

好校长必须是一位博学多识的“杂家”，要对世界新格局、社会新常态、教育新趋势等有敏感认识，能够紧跟国家综合教改步伐，立足本校教改实践，形成自己的教育思想，在推动本校的特色发展等方面有所建树。其中的“杂”主要指好校长熟谙教育法规和政策、拥有丰富的知识体系和合理的知识结构、处理问题具有技巧等。

好校长必须是一位严谨务实的“管家”。学校工作纷繁复杂，管理内容千头万绪，好校长必须具有“管家”即管理专家的能力，才能确保学校管理工作的效率和效果。其中的“管”就是对好校长的分析决策能力、组织协调能力、社会活动能力、课程领导能力和改革创新能力等特征的描述。

（上海市嘉定区教师进修学院 沈涛）

好校长应融入教师

一名好校长应放低身段，将自己和教师摆在平等地位上，融入教师之中。现实中，有一些校长总是想把自己的思想装进其他教师的脑袋里，让每一名教师严格按照自己的意志去执行落实。但学校的管理往往是建立在良好的沟通之上的，校长只有通过换位思考，与教师建立良好的关系，搭建平等沟通的桥梁，才能妥善解决工作中遇到的问题，进而实现学校高效管理，通过全体教职工的共同努力完成学校的教育教学各项工作，而不是校长一人。“通则不痛，痛则不通”，说的就是这个道理。

（山东省胶州市铺集镇张家屯小学 王德庆）