怎样组好场、带好功、长好功（以场助功显神通）
自己请您闭目、用八句口诀静心、组场。
面带微笑与气场、与老师的信息混化。
祝您安心、幸福、长功！
在此祝每位智能气功的“超常儿童”健康、快乐、长功、事业有成！
六一快乐
（此文节选《智能气功科学教学漫谈》）
一、加强对场的认识
我们讲的场指“气场”，不同于当代科学中的场。混元整体理论认为，气场是事物整体特性的非实体物的表现形式，也就是说气场是混元气的一种表现形式，它具有混元气的可调动性、气的分布特性等特点。
（二）组场三要素
1. 聚大自然虚空混元气与环境混元气到场内；
2. 组场者所表现的功力，对场的统帅程度；
3. 场内参与者意识活动的向同性。
把这三个方面运用好了，整个场也就组好了。有好的环境来气场当然好（就像中心这个聚气宝地），环境没得选也没关系，因智能功关键强调人的主动性。所以这里重点从 2 、 3 两方面的要素来谈。
（三）组场者的重要性
组建气场的方法是气功师通过意念把自身的气、自然界中混元气以及在场地内的对象（诸如人、物等）的混元气组建成一个混元整体，使之充斥在特定的场所，可以用来教功、治病、搞科研。由此可以看出气功师的功夫对气场的影响至关重要。
带功，就是用功夫带人练功、治病、长功。这就要求带功者进入角色，呈现气功态，用功夫影响气场，达到带领大家快速长功、强身的目的。
要带好场，带功人一定要能进入气功状态，融入场中，使整个气场的气相互振荡、激励，如此反复强化场。
要带好场，带功者一定要成为气场的一部分，切勿把自己放在场外，更不能置于发号施命与自身气场无关的地位。
(二) 带功状态
混元整体理论告诉我们，气弥散在人之周围，匀布虚空之中，整个场布满了气，我们的意识可以贯穿气、主导气，同气混化为一个整体。故带功中要把自己虚起来放到场中，同场融为一体。在这种状态下，神意应十分虚灵、从意识深处发指令(这是一种虚灵状态) 。指令发出后，要认真体察场上气的变化（就如同体会自己“大的身体”的气机变化）。这样体察，一可了解大家气机变化的情况，及时提示、导引，强化大家精神集中，意照周身；二可安静体察场，根据场上气的情况，来“恰到好处”地发下一个动作口令；三带场就如同大的自己在练功。这样带场大家会练得顺心、舒服。
带功中最好是闭着眼睛、精神集中专一地体察场。体察场不但能强化带功者神的功能，还可借助大家的场促进自己气机的变化——收气、练神、扩大气场。这样带功，不论3个小时，还是8小时，每次带完功带功者都会神气充足、精力充沛， 功夫自然上长。
(三) 带功中应注意的地方
同学们常问：“老师喊几个钟头，有时还做动作，累不累？” 我的回答是：“不累，是享受，是长功的机会。”那要带好功应该怎么做呢？
1. 在全身心投入的气功态下喊口令词。带功喊口令一定要带最强的信息来强化场。这就要求带功者带上“意念”喊口令，喊每句口令都要从心而发，发口令的同时还要体察自身的变化，最好还能把自己练功的感受放到场里。比如说立掌，自己要想着掌立起来——意在口令之前，这样带起来的场，既轻松渗透力又大。相反，如果不进入状态喊口令带功，不仅自己难与合上场、易累，而且气场的气也浮，大家也难进入状态。所以要带好功，我们一定要在气功态下发口令。
总教练于秀春老师
3. 用积极向上的话引导、鼓励大家投入场。这里“花样”很多，我们就举几个例子：比如三伏天在太阳底下练功。不要马上练，而应先讲讲“不练三伏筋不长”“夏练三伏长功夫”等道理，让大家认识到三伏天练功的好处，这不仅能使大家消除对炎热天气的厌倦之心，还能让大家为赶上这样的长功机会而高兴。 只要老师引导好、鼓励好，场起来了，大家就能高高兴兴坚持下去。
刻苦练功，这其中一定有甜也有苦。我们知道通过去就长功了、舒服了。但当大家练功中累了、痛了、坚持不了了，怎样鼓励、导引大家“坚持再坚持”呢？一是理论上引导大家；二是发好的信息，用功夫带场；三是及时用坚持好的、已经通了的同学的信息来鼓舞、鼓励大家……大家一旦能“忘痛想通、想场”，合到通、合到场、合到虚空，只要心气一通场一变，形体也就很快通了。
带场耗功仅能鼓励、激将， 而不可讥讽、嘲笑。 如练立掌分指的动作，大家已经尽量坚持了，如果带功者说：“大家的姿势不好”“意念没跟上” …… 很多同学会因此泄气，场一散，很多人想坚持都坚持不了，既影响了大场，也会伤大家的心。耗功如同攻坚战，“势可鼓，不可泻”。
4. 引导大家体察内在变化，从深层意识融入场。带功前，特别在长时间练功前，最好别仅强调“必须几小时、一定刻苦”练功，这样反而会造成压力；相反应引导大家放松精神、轻轻松松、自自然然地练。练功是对自我统帅形体能力的验证，故练功重在体会体内气机变化。能坚持多久就多久，如果坚持不住，就放松一下也行。让大家内心不要太执着，让大家明白所谓的刻苦，老师书上说“只要努力了就叫刻苦练功”。只有神松了才能创造奇迹。
记得教练员班30期，有一次6小时“形神庄”的带功，这里面光“寒肩缩项”、 “立掌分指”两节功就练了120分钟。练功前就是给大家讲了几个明理、开心的故事就开始了，很多人都不知道练了多久。当我第二天告诉大家时，很多人很惊讶，其中一位60岁的同学讲：“平时20分钟痛得厉害，这次跟着口令放松地练，一会就到了，真没有想到练了120分钟，两个小时呀”。这就是开始放松引导做得比较好，大家心里比较放松。 这也是气功态下借用场达到的神奇效果。
5. 利用形象思维来诱导气场变化。混元气本是无形无象极度均匀的一种物态；意元体更是无物不入、无物不化的精纯之气，但一般人初初难以体会到其本来状态，故带功引导可以借助形象思维。如想象气如水一样聚入气场，并把大家融为一体；人像土一样融化到水中一样融入气场。这样组好场后，大家练起功来气感强，特别是初练功者易感到气。
另外抓瘤子、治骨折、弯勺子都可用形象思维来强化气场，提高效用。
7. 用自己的功夫带场。带功者全身心投入场，始终神意贯穿场，这时可以想象自己是一个大的气人——神是核心、是主宰，用神统帅有形之体融入无形之场。这样气场的“一合一开”就等于自已 “大身体” 的一开一合。这样既强化了场，又扩大了自己的气量。这样带场，要求我们的神始终要清灵而放松地体察场。人放松后内气从里面充起来，一下了扩到气场与气场融为一体了，自然没有你我之分——同学们长功，自己也长功；自己长功了、自己状态好了，带功效果也会更好。
三、强化气场
智能气功科学的先驱者：罗平老师
在为共同理想奋进的征途上，只有我们同心同德、同舟共济，每一位同道与典范的精神场相合，并主动发良好的信息，才能使大家的信息融合成为一个纯净而强大的气场！只有气场强大了，才能促进每一个人早日身心完美，从而使我们更好地造褔人类。
师生混化、心心相印，使大家信息融为一体强化气场。这就要求我们平时要及时把智能功的好信息，功友练功、学习的心得体会分享给大家听，利用这些身边的好信息来鼓舞大家，强化气场。有很多同道听到好信息，与好的信息相合后，马上就长功夫，场也进一步得到了强化。
带功老师，也要把自己的练功体会、心得与感受分享给大家，这样不但强化师生信息场，还能增加师生感情。
四、勤学苦练是带好场的保证
组场、调动场是一门技术，要精通这门技术就要像学常规技术一样反复实践、勤学苦练。那么要从哪方面努力呢？
一个人的思想认识、人生目标会决定一个人的练功水平。所以我们从教学开始就要树立为公、为智能功事业、为造褔人类而奋斗的思想，只有目标树立得好，才能督促自己一步步走向成功，组场好超常的大气场。
我们有了目标，就要去努力，首先是坚持练功，不论时间长短每天必须练（练功要从基本功、基本动作，刻苦练、认真练起）；其次时时要有练功意识；第三要把自己放到智能功事业的高度来做事：一举一动、一言一行都要展现智能功人的精神面貌。不能放过每一个念头来净化自已。
逐步达到在生活中“自觉不自觉”地按气功要求来考虑事情，这样我们的功夫就会发生质变，我们的场就会质变。
组场是一门技术，任何人想要掌握它，都应按部就班地学习，按要求反复练习。每次练习组场时要注意体察自身的变化，及参与者的反馈情况，组完场后要认真分析、认真总结，找出自己不足和长处。久而久之，熟能生巧，坚持下去就会掌握组场技术，就能体会到组场长功。
最后祝愿我们的场越来越强，我们的工作越来越顺利，我们从事的人类事业越来越壮大
请闭目养神，开开心心地想想大气场，想想恩人和老师…… 给亲人、朋友加个好的信息。
祝童心永驻 混元灵通