【情绪脑】19/20.孩子争抢玩具不要一味地教他“让”

19.如何让孩子更独立？

孩子独立性体现在各个方面，比如生活独立，会自己穿衣服吃饭；独立思考，有自己的观点和喜好；做事独立，能自己解问题，面对后果。

避免两个极端：

• 父母手伸太长，太“爱”孩子

• 把孩子强推出去，自己的问题自己解决

在保护和支持制件找平衡：

1. 1~3岁：应对自主和羞怯的冲突，（保证安全的情况下）减少限制和过度保护。如果主动探索失败会怀疑自己的能力

2. 3~6岁：培养孩子独立自主的关键阶段，逐渐形成自我概念，帮助孩子建立安全感，也要鼓励他们独立探索世界，允许他们表达喜好，多给他们选择权。

20.孩子争抢玩具不要一味地教他“让”

孩子对物品所有权的理解：

1. 通过劳动线索判断：如对的沙城堡，做的橡皮泥模型

2. 明白先到先得：就算东西送给别人也觉得所有权是自己的。（但有时孩子觉得玩具好玩而控制不了冲动去争，而不管先到先得原则）

3. 是谁的东西谁说了算：自己的东西就算自己不玩，也必须由他自己来分配使用权，也就是捍卫自己的所有权

所以避免孩子争抢需要提前做功课：

1. 尊重和培养孩子的所有权意识：父母要尊重他对自己物品的分配权威，不要强迫分享，这是在实践他自己的自主性，有控制感。所以跟孩子说话时多用“我的”“你的”来强化所有权概念

2. 教孩子理解他人感受：平时多鼓励孩子换位思考，想想别人的感受（拒绝给别人分享玩具后别人的感受）

3. 教孩子提出自己的需求：用语言说出需求，而不是直接用手拿。

参考阅读：

1. 得到app《Dr.魏的家庭教育宝典》