多从积极的方面看问题----图像和背景效应

我们经常会看到这样一种图画：粗略一看像一物，仔细一看又是另一物，从不同方面去看就会有不同的感受，比如：老妇人还是少女那幅图。造成这种结果，就在于我们是把什么当作图形、把什么当作背景。就像白纸上的一个黑点，如果你把白纸当作背景，那么，就看到的就是黑点，如果你把黑点当背景，那么，你看到的就是整个白。

老妇还是少女？

积极的人选择积极的想法作为自己心中的“图形”，让消极的想法隐藏在“背景中”，使它搁浅；消极的人相反。把一个人的缺点是当作背景，还是当作图形？背景是隐藏起来，图形是凸显出来。

我们看待一个学生也是如此，如果你仅仅看到他的缺点和不足，把缺点和不足当作图形，其他特点当作背景，那么你的眼里呈现的都是学生不好的方面，相反，如果把缺点和不足当作背景，学生其他方面的优点当作图像显现出来，那么，这个学生在你眼中就是一个充满了优点的人，这样我们对待他的态度肯定是不一样的。

罗森塔尔效应告诉我们，我们对一个学生的期待会影响学生的发展，如果是积极的期待，那么就会促进学生的发展，如果是消极的期待，那么就会影响学生的发展。如果我们看问题的视角总是抓住学生的缺点，那么就会影响我们对学生的判断，从而降低对学生的期待。相反，如果我们看到更多的是学生的闪光之处，那么，我们就会对学生有更高的期待。

从多角度、更加积极的角度去看一个问题，我们获得的结论会截然不同，故而，我们对事物应该多从积极的方面去看，把优点、积极面当作图像显现出来，把缺点和阴暗面当作背景，隐藏起来，这样，我们眼中的世界将会充满了阳光。