名师课堂|《项链》课堂教学实录(四)

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执教课文:《项链》

王岱:大家呢,通过自己的生活,情感体验,你是如何理解,马蒂尔德这个人物形象的,就是她的这种所作所为,你可以理解吗,通过你自己的生活体验,和情感体验,从你自己,你能理解马蒂尔德吗,你觉得你想好了是吗。

学生:我觉得我能理解,因为人都是有爱美之心吗,而且她是本身比较贫苦的,而且只能嫁给一个小职员,生活不算太富裕,所以她就相当于贫穷极了,所以特别向往那种富裕的生活,光线亮丽的生活。

王岱:希望找到那种高富帅。

学生:对,所以说她就去借项链去参加舞会,想要得到别人的认可,以及喜爱,来证明自己是那种天生丽质的人,但是后来又发生了悲剧,就是她的项链丢了,她也能够有勇气去偿还,也能体现出她的那种诚实勇敢的精神。

王岱:好,请坐,这位同学呢,能够理解马蒂尔德,还有同学想说一下吗。

学生:我认为这个马蒂尔德有一定的自卑心理,因为她本身是处于……,在这个社会中,处于比较靠近下层的一个位置,所以她总是认为她自己是低人一等的,纵使她的容貌是十分的光鲜,她急于别人对自己的肯定,然后她就通过一些比较极端奢华的心理,来获得社会的肯定,因为当时社会风气也比较偏向于爱慕虚荣,所以她就顺应了这种风气,以获得自己心理的安慰。

王岱:极端的手段,哪个是极端的,。

学生:就是她的丈夫是攒了很多钱才攒够了400还是500法郎,所以她为了她自己的衣服,而不顾她家庭仅有的一点积蓄,她认为她需要这个钱来装扮自己。

王岱:他那丈夫攒了这个钱是想干什么啊。

学生:是想买枪。

王岱:她丈夫可以买枪,那么她就不能买衣服了吗。

学生:这个不是,人是平等的,他们有相同的使用权,因为她总是沉溺于自己虚幻的想象之中,她是在这个纠结了好久,把自己向往的买衣服的价格一压再压以后,还是到达了他们积攒了多年的继续的地步,所以我认为她是追求奢华,来满足自己的欲望。

王岱:他丈夫想没想花这么多钱去买猎枪。对不对。

学生:想过。

王岱:光想过,那一样吗,你能理解他丈夫吗。

学生:能理解。

王岱:你就不理解马蒂尔德。

学生:这个…比较纠结。

王岱:比较纠结。

学生:我觉得衣服是一个比较虚荣的东西,而且还没什么用。

王岱:没什么用?好你觉得不应该买是吗。

学生:对。

王岱:好请坐。那个男同学有话说。

学生:我认为我是非常理解马蒂尔德这个人的,因为我觉得,莫泊桑写这篇文章,就是为了去描写当时法国那个社会中,会有这样的一类人,他们的理想与现实之间,是有巨大的差距。其实所有人都是一样,可能一开始有很高的梦想,可是他的梦想与现实的结合是需要一个过程的,每个人都是这样。我看了结尾以后,我的第一想法就是,马蒂尔德可能在这个时候,她这件事情过去以后,她还像前边一样,她去联想,如果这件事情都没有发生,她会怎么样。但是我觉得,这些事情如果都没有发生,马蒂尔德未必过得比现在要更舒心,命运这个东西他就是……他虽然很曲折,但是他总是……还是命运造就了马蒂尔德。

王岱:你从课本上能找到一句话吗,就是有这种意思,作者传达的,就是命运造就了马蒂尔德。哪句话找到了吗?谁找到了,命运使马蒂尔德成为这个样子的,这种偶然性,找到没有。

学生:应该是我们上课讲的那个,倒数第三段,说是他感到一种既骄傲又天真的欢乐,面上露出的笑容,这段是……。

王岱:好请坐。大家要是如果仔细看呢,在课文的,这位同学画出来的,来说一下,你来说一下。

学生:要是他没有丢失那串项链,他的命运会是什么样的,谁知道呢,生活真是古怪多变,只需小小的一点东西,就足以使你断送一切或使你绝处逢生。

王岱:好请坐,实际上这两个同学,他都说了一点,好像命运,人生中的某一点小点就可以成全一个人,可以败坏一个人,项链成全了马蒂尔德,败坏了马蒂尔德,使她付出了10年的艰辛,同样成全了马蒂尔德,让她扭曲的人性被过分虚荣扭曲的人性,拨回来了是吧?当然了,变成了一个我们有很多同学不愿意选择的马蒂尔德,是吧?人就是这样子,人性就是这样子,生活就是这个样子是吧,这是作者给我们传递出来的东西。

刚才同学们回答这个问题的时候,很有意思,有的同学理解马蒂尔德,有的同学不太理解马蒂尔德,但是大家如果想一想,马蒂尔德处在那种背景之下,就社会贫富悬殊的背景之下,她处在一个底层,倍受压抑是不是,她为了维持自己的一点尊严,她去借项链,当然借项链也不是什么大逆不道的事情,是不是?她毕竟没有做那种,丢失自己人格的事情,对不对,她依然还上了项链,并没有堕落,保持住了做人的道德底线,对不对,我觉得也是可以理解的。

有一位心理学家马斯洛他就讲过,他说人啊,有五种需要,一种是生理的需要,吃喝,一种是安全的需要,一种是社交的需要,一种是尊重和爱情的需要,最高的需要是自我实现的需要,所以任何人都有追求幸福的权利。当然了,不要过分的去虚荣,我们任何人都没有办法否认虚荣。我们哪个男同学,不想在女同学面前,表现得酷一点啊,对不对,我们如果不富裕的话,我们是不是,也想买个名牌穿一穿啊,对不对,是不是啊,这是人的正常的心理,这就是人性的弱点。

人性是有弱点的,我们要承认这一点,当然可以严格要求自己,但是你不能站在道德的制高点上,去苛责别人,去苛责马蒂尔德,我觉得这是不必要的。我们阅读作品,去分析人物,一定要从我们的自身的生活体验和情感体验去理解人物,否则的话,这个人物就容易形成概念化,脸谱化,对不对?为什么有的同学,愿意富有的时候,选择前一个马蒂尔德,做小职员的时候,选择后一个马蒂尔德,我就觉得这个同学,他是从自己的,正常的体验去入手去选择的。那个同学呢,选择前一个,为什么,因为觉得马蒂尔德,有潜力可以改造好,是吧,能够驾驭的住她,所以他选她,这就是从正常的人性出发,正常的体验出发。

我们在读文学作品的时候,一定要注意的就是这一点,从自身的体验从生活的常识出发,去读作品,否则你就会使作品脸谱化,伟大的作家总是塑造符合普遍人性的人物。为什么《项链》流传了100年,经久不衰啊,就是他塑造了这么一个非常符合人性的人物形象,一个圆形的人物形象,好了我们今天就到这里,谢谢大家。再见!

-全文完-

原载于《智慧 教法 感悟——中语名师课堂教学集锦(1)》,陶继新主编,福建教育出版社出版。

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陶继新

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