鲁慧茹：教孩子五年，为孩子想五十年，为国家民族想五百年
人物小传：
鲁慧茹，1956年出生，1975年加入中国共产党。上海市第一师范学校附属小学校长，特级教师、特级校长、正高级教师。自1980年进入上海市第一师范学校附属小学任教以来，41年来始终奋斗在教育一线，曾获全国先进工作者、全国五一劳动奖章、上海市教育功臣等荣誉。
最近，上海市第一师范学校附属小学校长鲁慧茹带着全校160多位老师，利用周五下午的教工学习时间，来到中共二大会址纪念馆，在现场感受百年沧桑，在文物展陈中体会党的初心使命。50多位党员教师在鲁慧茹这位有着46年党龄的老党员带领下，共上一堂特殊党课。
“基础教育工作看似平凡琐碎，却与国家的盛衰、人民的幸福血肉相连、休戚与共，是一项塑造灵魂的事业。身为人民教师，我们的信仰就在三尺讲台上。”鲁慧茹说，青少年正处于拔节孕穗期，做好他们的领路人，引领青少年健康成长，教师肩负的责任重大。
“教孩子五年，为孩子想五十年，为国家民族想五百年。”这是鲁慧茹从教多年来始终坚持的座右铭。凭着这样的信仰，她在一师附小一干就是41年，至今仍在教育第一线。
教师是塑造灵魂的事业，要当好成长引路人
在青少年心中播撒真善美的种子，引导他们扣好人生第一粒扣子，教师是不一般的职业。“从教育者的角度来看，教材不仅是知识，更是理想与目标，老师不仅是授课者，更是榜样与精神。作为儿童梦想的播种者和成长的引路人，小学老师的教导，将奠定儿童的成年样态和未来的人生路径。”鲁慧茹记得，正是儿时老师的引导，启蒙她树立了“为共产主义事业奋斗终身”的理想和成为一名光荣共产党员的目标。1975年，还在奉贤农场务农的她，加入了中国共产党，时年19岁。
1980年，从上海市第四师范学校毕业的鲁慧茹来到一师附小任教。“不像现在一个年级有10多个班，我们刚当教师那会儿，一个年级只有甲、乙、丙三个班。刚走上工作岗位的年轻教师一般都从丙班教起。”她记得，当时恰逢高考刚恢复不久，各阶段的学生都以“勤奋学习、努力升学”为目标，而时任校长倪谷音却从学生立场出发，提出了“愉快教育”的实践探索。
“在当时，这一主张绝对算是'鹤立鸡群’的。”鲁慧茹解释说，很多人片面地认为“愉快教育”就是“轻松教育”，是没有课业负担的教育，但事实上，真正的“愉快教育”是在尊重儿童成长天性的基础上，努力寻找能促进儿童主动、快乐、全面、生动成长的规律，从而愉快学习，愉快生活。
所谓知易行难，要把教育学理论投入到日常实践，很多时候会遇到阻力。“遇到困难，教师尤其是党员教师不能躲躲闪闪，避着问题走，而是要想方设法争取家长的支持，一起为孩子创造更好的学习环境和条件。”鲁慧茹说。
这么多年，鲁慧茹听过很多孩子说，长大想当科学家。但究竟怎样能当科学家？当哪方面的科学家？多数孩子“一问三不知”。春风化雨，润物无声，鲁慧茹会跟孩子们说自己的故事，“我从小喜欢看书，想当作家，虽然17岁起就去农场务农，但在农场里只要一有空便写诗。后来没当成作家，但业余时间我也出版了很多专著。人一旦有了理想，就要找准方向努力，这样人生目标才会越来越清晰”。
用丰富的课程引导学生追寻理想
在内心种下奋斗的种子
在鲁慧茹看来，要把课本上相对固定的知识上“活”，老师的思维恰恰不能固化。但凡寒暑假，她总会要求老师们做好两件事——多看书，多出去走走。她常跟老师们说：“你们的学生大多住在上海市中心，学生们的父母的学识、眼界可能比我们都高，如果你们没有足够的知识储备和底蕴，又怎么有信心能把他们教好呢？”
2001年起，鲁慧茹担任一师附小校长，挑起了“愉快教育”传承发展的重任。她开始琢磨，该如何让学校的培养目标进一步实现？如何让孩子们有兴趣去体验学习的快乐？如何让孩子们学会选择、学有所得？
在鲁慧茹的带领下，满足学生发展需求的五大类、63门校本课程在一师附小应运而生。每周二下午的三节课，全部由孩子们做主。教室固定，菜单自选，学生们根据兴趣自由选择课程，“混龄走班”上课。茶艺、乐高、车模、农艺、烹饪……涉及艺术、人文、科技、健身、生活的63门校本课程，其中光体育社团就有20多个，让孩子们轻轻松松找到兴趣点。选了课之后“反悔”怎么办？学校也会给予“二次选择”的机会，允许孩子们“改行”。
有一段时间，每天下午五点多的下班路上，鲁慧茹常会碰到一个手捧足球的三年级男生。他是一师附小足球队的一员，每周都要训练好几次。鲁慧茹问他，球踢到这么晚，爸妈会不高兴吗？男孩的回答让鲁慧茹惊讶：“鲁奶奶，我就是喜欢踢球，但爸妈担心我学习会受影响，所以我跟他们签了协议，只要每天能按时完成功课，并保持学习成绩不下降，就可以参加足球训练。”男孩告诉鲁慧茹，为了完成目标，他每天都会利用碎片化时间抓紧完成作业，就连踢球前换衣服的时间都在口头背诵课文。
“现在不少家长会不自觉地把孩子的学习和兴趣发展对立起来，但你看这样的孩子，因为要做自己喜欢的事，就会动脑筋合理安排时间来完成学业，并没有因为发展兴趣而耽误学习，反倒是让兴趣对学习产生了正向推动。”鲁慧茹很感慨：“这体现的就是愉快教育的内涵！”
为党育人，为国育才，为青少年照亮人生前程
除了丰富的校内课程，鲁慧茹也想方设法创设条件，引导学生走到课堂之外。中共二大会址纪念馆、毛泽东故居、刘长胜故居、蔡元培故居……这些学校周边的红色地标，对一师附小的学子们来说再熟悉不过，学生们会利用探究课时间走进这些场馆，带着思考问题去，带着收获归来。
每周五下午，一师附小都会有学生以小队为单位到学校附近的养老院服务，这一“惯例”已坚持了十多年。“给老人敲敲背、读读报、说说故事……孩子们尊老敬老的观念就在潜移默化间形成了。”鲁慧茹深信，通过学校小课堂和社会大课堂的共同“锤炼”，能让学生从小立志向、修品行、练本领，成为正气、大气、有灵气的祖国未来接班人。
多年来，一师附小的办学质量有口皆碑，其主打的“愉快教育”理念被誉为实施素质教育的一种比较成功的模式。这些年，鲁慧茹则在思考如何让这些优质教育资源辐射更多百姓。
2014年底，学校启动集团化办学，由一师附小派校长和中层干部、骨干教师到崇明去办学，“一师附小崇明江帆小学”起航了。58岁的鲁慧茹亲自上阵，每隔一阵就往崇明跑，从设计、基建到后来的开办，每个细节她都力求做到最好。如今，拥有30多个班级、近千名学生的江帆小学已是崇明当地的“家门口好学校”。
2017年，一师附小又将延平路上一处初中场地改建为学校分部，使学校从原来的45个班扩大到如今的59个班。扩容过程中，要让大量新教师尽快转变为成熟教师，大约需要3到5年的周期。本已达到退休年龄的鲁慧茹再次选择了坚守，着手创新学校的新进教师培养体系，还带领学校师训团队申报并运作起新一轮教师队伍建设的项目课题……
“我常会跟年轻教师说，你们要成为儿童扣好人生第一粒扣子的把关人。时代在变，教育也面临很多新的课题和挑战。既然党和人民信任我们，我们就要全身心投入，尽心尽力应对这些新挑战，为党育人，为国育才，为更多青少年照亮人生前程。”鲁慧茹说。
图片：周俊超
编辑：JOJO